幼儿园中班 第4页

　活动目标： 　　1、激发幼儿对数的活动的兴趣。 　　2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。 　　3、引导幼儿学习7的形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义；认读数字7。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步...

　　教学目标： 　　1、按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。 　　2、通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。 　　3、充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初...

　教学目标： 　　1．通过用眼看一看、动手掂一掂、称一称的活动，让幼儿小朋友亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解。 　　2．使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。 　　3．提高小组合作的能力，培养幼儿的探索精神...

　活动目标： 　　1、感知6以内的数。 　　2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。 　　3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆...

　目标： 　　．对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和发现。 　　．初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经验。 　　．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　．知道按事物不同的特征进行...

活动目标： 　　能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。        引发幼儿学习的兴趣。        培养幼儿比较和判断的能力...

　活动目标： 　　1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。 　　2、认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。 　　3、能注意操作过程中的书面整洁，乐意边操作边讲述。 　　4、体会数学的生活化，体验...

活动目标： 　　学习5以内的分类计数不规则物品形状辨识。 　　积极开动脑筋，愿意参与数学游戏。 　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。  　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备：PPT，水果...

活动目标 　　1. 学习将图片按颜色或形状分类排放。 　　2. 按图片的颜色和开头特征进行配对，并学习命名。 　　3. 喜欢参与集体游戏活动。 　　4. 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　5. 让幼儿学习简单的...

　设计意图”数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。幼儿对5以内的数有了明确认知，对5以内数的形成也有了一定的了解，因此本次活动引导幼儿在复习5以内数的基础上，尝试...