
中班科学活动你听到了什么教案反思
设计理念: 声音无处不在,无时不有,对幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。如沙沙的雨声、轰轰的雷声、笛笛的车声,咚咚的鼓声等都能让人引发想像,产生共鸣。 生活中各种有趣的声音吸引了孩子的兴趣,他们积极地探索着声音的秘密...

设计理念: 声音无处不在,无时不有,对幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。如沙沙的雨声、轰轰的雷声、笛笛的车声,咚咚的鼓声等都能让人引发想像,产生共鸣。 生活中各种有趣的声音吸引了孩子的兴趣,他们积极地探索着声音的秘密...
设计意图 一个小女孩的辫子散开了,我找了一根皮筋给她扎辫子,其他的小朋友都围过来观看,忽然一个小朋友好奇的问:“老师,皮筋为什么能拉长?”其他的小朋友也七嘴八舌的问:“老师,我裤子上的松紧带为什么也能拉长?”我说:“因...
活动目标: 1.认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念。 2.能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力。 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试,并...

设计背景: 最近一段时间,我发现班上的幼儿特别喜欢玩泡泡水,下课吹,上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣,何不因势利导,给孩子们上一节生成课呢?于是就有了以下的教学活动:《小小肥皂真有趣》 活动目标: ...

活动目标: 1. 了解冰融化的过程。 2. 在探究的过程中学会从多角度解决问题。 3. 学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。 4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5. 激发幼儿乐于探...

活动目标: 1.知道绿色是青蛙生存的保护色。 2.了解动物的衣服有保护作用。 3.培养孩子的语言表达能力和思维能力。 4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 5.培养探索自然的兴趣。 ...
活动目标: 1.知道春天许多野菜都长出来了,泥土里、草地上、树丛中、小河边到处都有,他们可以吃,营养丰富。 2.培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。 3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交...
设计意图: 球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时,孩子们正自由地玩球,无意间阳阳的球落到了滑梯上,球自然地从滑梯上滚下来,他大声地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子们都围了上去,把自己的球也放到...

活动背景: 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者...

活动目标: (1)通过操作观察,发现泥土的各种特征,并用语言表达出来。 (2)知道泥土很宝贵,与人.动物.植物关系密切,培养初步的环保意识。 (3)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 (4)发展动...