案例分析第111页

有哪些角度可以对语言领域的教学案例进行分析？

有哪些角度可以对语言领域的教学案例进行分析？在语言领域的教学案例中，分析的角度多种多样，每个角度都能帮助我们更深入地理解案例的教学效果和教育价值。以下是一些常见的分析角度：教学目标与内容分析：分析案例中设定的教学目标是否合理，是否符合...

小文老师2024-09-13

怎样通过案例分析提高幼儿音乐教学的效果？

怎样通过案例分析提高幼儿音乐教学的效果？在幼儿教育中，音乐教学是提升孩子们审美能力、创造力和协作精神的重要环节。通过案例分析，我们可以深入探究幼儿音乐教学的有效策略，进而提高教学效果。下面，我将通过几个案例来探讨如何通过案例分析来提升幼儿...

小文老师2024-09-13

如何对幼儿在美术活动中的表现进行案例分析？

如何对幼儿在美术活动中的表现进行案例分析？美术活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美能力和创造力，还能够促进幼儿身心的全面发展。在美术活动中，幼儿的表现往往能够反映出他们的兴趣、情感、认知以及社交能力等多方面的特点。因...

小文老师2024-09-13

“亲近自然”课程故事分享交流活动

本文通州区西集镇中心幼儿园于2022年1月18日举办了“亲近自然”课程故事分享交流活动。活动目的是进一步落实自然教育的办园理念，促进教师教科研能力的快速提升。活动包括多个分组分享，如“亲近自然·户外”、“亲近自然·区域”等，分享了各自的课程故事和教育经验。通过交流，教师们提升了教研实践能力，增进了幼儿园的教研氛围，为幼儿提供更好的服务打下了坚实的基础。

小张老师2024-07-23

聚焦儿童本“真” 科学幼小衔“接” ——大班组课程故事分享研讨活动

通州区西集镇中心幼儿园聚焦儿童本“真”科学幼小衔接课程，为提高教师的观察分析能力及课程组织能力，开展了课程故事分享研讨活动。多位老师分别分享了大班组课程中的不同故事和游戏案例，展示了孩子们在游戏中的真实表现和创作欲望。同时，就幼小衔接工作中的问题困惑进行了讨论解答。此次活动不仅促进了教师间的交流学习，还为教师的成长提供了平台，旨在更好地贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推进幼儿生成学习的课程组织能力。

小张老师2024-07-23