案例：区角活动
其实在这方面还需要家长和老师共同的努力来培养幼儿，一可以和幼儿多讲些童话故事或名人小故事，引导幼儿向他们学习，二可以在适当的时候给予适当的表扬和鼓励，满足幼儿的成就感和荣誉感，激励幼儿继续努力，争取在家中和幼儿园中都是公认的好宝宝。 ...
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案例：迎新大活动反思
这一活动孩子们都感到非常开心，他们都觉得自己在春游。但是整个活动老师掌握太多，主要是对在城隍庙内活动感到不安全，害怕孩子出事，如果老师能更开放一些，事先与城隍庙内的有关工作人员取得联系，让他们配合我们的这次活动，那么，活动的效果会更好，...
案例:孩子们吵着当小狗
由此可见，在贯彻落实<<新纲要>>时，要想把先进的教育观念真正转化为教育实践，惟一的办法是到实践中进行不断的磨合。 娃娃家里有五六个小朋友，灿灿和聪聪在吵，惠惠来告诉我：“老师，老师，灿灿和聪聪在吵着当小狗。...
案例：玩具引起的风波
如果幼儿的经验有所提升后，可以开设小饭店、小医院、小商店等角色游戏，开创多种角色游戏和玩具，也可以改善幼儿争抢玩具的情况。 一、案例描述 我班的幼儿在平时的活动能够做到和别人一起玩，但是在玩娃娃家的时候特别容易发生纠纷，经常...
案例:清清喜欢吸手指
动员家长培养孩子有规律进食习惯，做到定时定量，少吃零食。总之、在我们和家长的密切配合下，孩子一定会改掉这一不良习惯。 清清小朋友无论是看电视、做游戏还是睡觉时，特别喜爱把自己的手指头放在嘴里吸吮，尽管其他小朋友经常提醒他“手指很脏不...
案例：观摩课后感
总之，观念决定活动的过程，过程决定结果。 上午观摩两节课，是上海来的骨干教师讲的，一节是小班的《祝你生日快乐》，另一节是《别忘了》。看后颇有感触。 小班《祝你生日快乐》是教师根据本斑孩子的情况设计的活动，目标一。使幼儿知道出生的...
案例：材料的多样性
在运用多种材料的活动中，我相信，孩子们的学习兴趣是高的，操作的欲望也是强的，老师得到的教学效果也是令人惊叹不已！ 案例： 在美术活动《花布》创作中我为孩子们提供了与往常不同的作画材料，如加了颜色的浆糊，蜡烛，颜料等。当孩子们看到...
案例:区域活动案例分析
“我以后教你唱。”多么自信、自主的孩子。我笑了。 在一次区域活动中，我正在“美发厅”旁忙着收拾东西。“小姐，你要美发吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“XX小姐，你要美发吗？”声音加大了，原来在叫我，居然还敢直呼其名，简直“...
案例：区域活动“我们的动物朋友”反思
在活动的小结评价中，幼儿在大胆、主动介绍自己的活动情况这方面的能力较弱，需要老师不断的介入才能进行完整的讲述。另外在活动中，幼儿的相互协商能力仍需要加强，以提高幼儿的合作能力。 在本次区域活动里小朋友都一直在快乐、自主的氛围下，积极...
案例：《越开越大的花》教学活动案例分析
幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。 美工活动《越开越大的花》主要培养幼儿在对花儿一定认识的基础上能用各色彩色的纸设计自己喜欢的花儿，幼儿在活动中体验成功的乐趣，其次发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。幼儿在活动中有不错的表现，兴趣浓厚。...
