Summer聊环创 | 如何让小朋友帮你做环创？方法大揭秘
乐乐老师是一名幼儿园老师，她热爱教育，关爱幼儿，希望把自己最好的东西都带给孩子。就连其他老师都觉得很累的环创，她也丝毫不抱怨，因为她深知环境对幼儿的影响有多大。于是她兢兢业业，加班加点，把教室布置的美美的。 可是，他们班的孩子...
环境创设 第164页
幼儿园有哪些你觉得没用，但必须存在的花瓶？排第一名的竟然是…
老师与各种手工材料日夜纠缠耳鬓厮磨的成果——“环创” *文中所有“手抄报”即为家园联系栏 如今，在几乎所有的传统纸媒都已经被新媒体冲击到要么死要么转型的今天，幼师群体，这个全世界最重视“手抄报”的群体，依然在一年又一年地重复着同样的故事。 ...
环创指导专题 | Summer聊环创
大家好，我是Summer，相信熟悉宝典的小伙伴应该在很多环创文章里都见过我的痕迹哈~小编不才，也写过一些环创的文章，不敢说多么的专业，但也应该能给您一些启发。 现在整理成专题，包含Summer聊吊饰、家园栏、走廊环创、门窗装饰、主题墙及字体...
环创指导 | 看美国教师在环境创设上如何“减负”
文/王晓艾(华东师范大学教育学部学前教育学系) 美国幼儿园环境 去年暑假，我有幸前往美国，探访位于洛杉矶市郊的沃德克瑞斯特幼儿园。让我感受最深的是，他们在环境创设上的简易和随性。深入了解后我发现，这并非是美国教师在偷懒，而是他们...
自从学了这招，区角倍儿整洁，孩子们都自觉把材料摆整齐了！
区角活动是幼儿在园的重要活动之一，美工区则是每个班级的必建区角，而美工区的操作材料甚为丰富，杂乱的摆放操作材料对幼儿的习惯养成会造成负面影响。为此，班级的美工区角可借鉴6S管理技术，针对美工区角的特点和幼儿的实际操作情况，按照6S的要求和方...
区域指导 | 建构区的材料，是一步到位还是渐进投放？
建构区是幼儿园个别化学习区角的常设区域。一般来说，除了积木、插塑等主体材料，还可以投放各种辅助材料。 这时，教师会面临一个问题：这些丰富的材料，是一步到位式全部投放还是分阶段式渐进投放？当孩子的搭建行为出现哪些“信号”时，需要教师介入调整材...
必读｜教室环创也需要断舍离？
「断舍离」是什么？ 通过收拾物品来了解自己，整理自己内心的混沌，让人生更舒适的行为技术。 换句话说，就是—— 通过收拾家里的破烂儿，也整理内心中的破烂儿，让人生变得开心的方法。 断＝断绝不需要的东西 舍＝舍弃多余的破烂儿 通过不断重复断和舍...
环创指导 | 这个“娃娃家”有点儿不一样……
娃娃家”是孩子最喜爱的游戏主题之一，从小班到大班都能在“娃娃家”里玩出不一样的游戏情节。除了再现孩子的生活经验，你有没有想过“娃娃家”还能指向孩子空间概念的发展呢？带大家去看看，这个有点儿不一样的“娃娃家”。 文/陈青 ○ 长宁...
Summer聊门窗环创 | 窗户、玻璃门到底应该怎么装饰？
随着现代化的建筑越来越普遍，玻璃门因其良好的透光性和视野，被更多的人采用和喜爱，尤其在需要明亮光线的幼儿园。 但同时问题也来了，正因为太敞亮了，常会显得过于空，于是很多幼儿园老师都在思索怎么装饰玻璃门窗的问题，并且来 于是我首先尝试去网络搜...
环创指导 | 《童趣荷花》，一次美工活动的开展过程
夏季悄然而至，荷花渐渐印入孩子们的眼帘，在教室内，孩子们谈论着： “星期六我看到荷花了，它很漂亮的” “我也看到了，粉红色的，我特别喜欢！” 于是根据孩子们的兴趣，就有了美术专用室活动，以“童趣荷花”为主题，孩子们以小组合作式的方式进行创作...
