
中班音乐活动《小雨沙沙》
设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要创造条件让幼儿接触适宜的,各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验”。中班的幼儿喜欢倾听自然界中各种好听的声音,比如风声、雨声、水声等。他们也喜欢唱唱跳跳,渴望参加歌唱,律动,舞蹈,...
设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要创造条件让幼儿接触适宜的,各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验”。中班的幼儿喜欢倾听自然界中各种好听的声音,比如风声、雨声、水声等。他们也喜欢唱唱跳跳,渴望参加歌唱,律动,舞蹈,...
大班美术活动:纸片畅想曲 活动目标: 1.发现米罗作品的特点,初步感知作品的独特风格。 2.尝试运用粘贴、添画、喷画等方法大胆创作。 3.乐意表达对作品的感受和想象,体验合作带来的乐趣。 活动准备: PPT、画纸、展板、边角料纸...
一、设计意图: 在开展《美丽的家乡》主题教育活动时,我们和孩子、家长一起收集关于家乡――盐城的相关资料,孩子们带来了实物盐都的“虎头鞋、糖麻花”,工艺品东台的“发绣、剪纸”,图片大丰的“麋鹿”、射阳的“丹顶鹤”、市区的“新四军纪念馆”、“泰...
教学理论依据及实施策略 《数高楼》是一首叙事性歌曲,歌词富有情境性,描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明,表现为歌词简单多重复,富有动作性。依据幼儿在游戏中主动学习的理念和《纲要》中“在音乐等艺术活动中,幼儿能用自己喜欢的方式...
理论依据 大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此,根据本节《手形彩绘》活动的要求,我以积极运用幼儿的视觉感官为原则,引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上,引发幼儿的创作兴趣和愿望,从而产生表现美...
教材和幼儿 行为基础分析 教材分析:绘本《小青花》书中蕴含着自然的召唤、爱与同情。自由猫带着青花瓷猫开始了寻找之旅,这是对生命的一次寻找,也是对青花瓷制作流程的一个交代,书中的图片采用了大量的中国传统青花元素。青花瓷是一种彩绘装饰瓷,其造型...
活动目标 1.会用绘画、泥塑、揽纸等形式把路足球的人的动态表现出来。 2.尝试观察表现群体人物画的构图方法。 3. 体验集体活动的乐趣,感受团队精神。 活动准备 经验准备∶幼儿有踢足球的经验,在电视、手机、图书中观看过足球比赛,感知比赛场景...
一、活动目标 1.通过听小象玩水的故事感受倾听音乐,并随音乐用动作表现自己 2.通过教师和幼儿的示范,能在教师的引导下完成动作。 3.在旋律中合作游戏,并体验合作游戏的快乐。 二、活动重难点 活动重点:通过听小象玩水的故事感受倾听音乐,听音...
设计理念 《纲要》指出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。一根普通的线条在生活中随处可见,线条的形态变化带来了不一样的美感,这对孩子们来说是一个非常好的素材,也是绘画活...
名称 《会跳舞的跳跳糖》 分析 为了本次活动的顺利开展,活动前我组织幼儿开展一系列的活动,为本次活动的开展打下良好基础。 为使幼儿更好地理解游戏内容,我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如,我们把跳跳...