幼儿园大班歌唱活动：小兔跳跳跳
设计意图 《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单易懂。对于大班幼儿来说记住歌词、学会演唱并不是难事。因此，活动设计中我的定位是既要让幼儿在理解歌词的基础上学会演唱这首歌曲，还要采用不同的形式唱好，让幼儿既体验到...
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幼儿园大班音乐游戏：开城门
活动目标 1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。 2．培养幼儿自主解决问题的意识。 3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。 活动准备 腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。 活动过程 1．导入激趣——回声游戏。 幼儿随音...
幼儿园大班教案：捏面人
设计思路 《捏面人》是一首说唱歌曲，含有京剧中的韵味，唱起来朗朗上口，很有特色，念白部分的内容也是孩子们很喜欢的《西游记》中的人物，非常适合大班幼儿演唱。我从幼儿的兴趣点出发，挖掘了教材所蕴含的四个价值：有趣的面人艺术、独特的京韵唱腔、鲜明...
幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》
一、教材分析 歌曲《拉拉钩》是一首2/4拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。这首歌曲运用了切分音和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。对于现在独...
幼儿园大班舞蹈创编活动：毛毛虫变蝴蝶
活动背景分析 开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题...
幼儿园大班学习活动:卖火柴的小女孩
设计思路 欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。 音乐作品能“烘托气氛，渲染情感，赋予想象”，所以我们可以根据...
幼儿园大班艺术活动：快乐小猪
活动目标 1．愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。 2．探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。 3．能大胆创编动作并在集体面前表现。 活动准备 1．知识经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事。 2．物质材料准备：图...
幼儿园大班歌曲欣赏：秋天多么美
活动目标 1．欣赏歌曲并理解歌词，通过学唱副歌部分体验歌曲的性质。 2．知道可通过画图来记忆歌词，学习根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、第三段歌词内容。 3．在教师的指挥下，能够与教师自然地接唱歌曲的副歌部分。 活动准备：幼儿参观过农科院...
幼儿园大班音乐教案:快乐的牧羊人
一、活动目标 1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。 2．体验音乐所表达的快乐情感。 二、活动准备 1．图片，剪切的“快乐的牧羊人”音乐。 &n...
幼儿园大班韵律活动：敲敲乐
设计思路 一次偶然的机会，我欣赏到由一群中学生表演的竹子民间舞蹈——《蕲竹舞》，既吸收了传统艺术元素，又整合了现代舞蹈、音乐、灯光等时尚元素，妙趣横生，我被这个舞蹈所深深吸引。让幼儿从小接触优秀的民间舞蹈作品，并由此领略其中蕴含的真、善、美...
