音乐活动：七彩光和果孩子
本次活动为音乐活动《七彩光和果宝宝》，旨在帮助幼儿学唱歌曲并理解歌词含义，能准确唱出附点音符和休止符。活动通过带领幼儿参观水果店，观看教学，引导幼儿感受歌曲友好快乐的情绪。活动中，通过多次欣赏、朗诵歌词、共同演唱等方式，帮助幼儿掌握歌曲内容，并在念白处提高幼儿兴趣，最后启发幼儿替换水果名称创编歌曲。
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音乐活动还是重在气氛的感受（大班）
本文是一篇关于音乐活动的教学反思，作者回忆了与孩子共同表演《金蛇狂舞》的经历。文章指出，过去的教学过于注重表演动作的学习，而忽略了欣赏音乐的重要性。现在，作者重新审视了教学方法，将欣赏音乐作为核心，让孩子通过听猜想、随乐跳舞等活动感受音乐的快乐。通过降低表演要求，将其视为辅助欣赏的一部分，使得活动更加有趣和简单。作者还设计了轮流舞蛇游戏，促进幼儿与老师的情感交流。总的来说，本文强调了音乐活动重在气氛的感受，让孩子在自然融洽的氛围中体验音乐的魅力。
艺术教育活动案例分析：蝶儿飞飞
本文介绍了一堂艺术教育活动“蝶儿飞飞”，目标是引导幼儿通过对称方法剪出蝴蝶基本形状并装饰，鼓励幼儿大胆创作，激发其对美和创造美的兴趣。活动准备包括欣赏蝴蝶图片、创作材料和音乐等。过程包括感受蝴蝶的美、创作蝴蝶、表演和欣赏。活动注重幼儿亲身感受美，通过直观展示和自主创作，让幼儿表现美和创造美。最后幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演，整体感受美的愉悦。
大班音乐活动：大马大马告诉我
大班音乐活动《大马大马告诉我》的目标是让幼儿学习节奏X● XXX――，练习用乐器给歌曲配乐，并培养幼儿参加音乐活动的兴趣。活动准备包括节奏卡片、节奏图谱、录音机磁带等。活动流程包括听拍手进教室、复习歌曲、律动、节奏乐以及结束部分。幼儿将学习歌曲，掌握节奏，使用乐器配乐，并进行综合练习。最后，幼儿将反思自己的收获和不足，然后有序离开教室。
音乐火车（大班音乐）
本次活动《音乐火车》旨在通过音乐活动激发大班幼儿对音乐的兴趣和创作能力。活动中，幼儿通过感受乐曲、分析节奏型，尝试创编2/4节奏型，并在活动中大胆表现自己。活动旨在培养幼儿的节奏感和创作能力，让他们在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作。活动过程中，幼儿通过参与游戏和创作，体验到了音乐带来的快乐，同时也在创作过程中展现了自己的勇气和才华。
大班音乐欣赏：采茶扑蝶
本文是一篇关于大班音乐欣赏活动《采茶扑蝶》的内容。活动目标包括初步感受民歌特点和学习采茶舞的基本动作。活动准备包括播放乐曲《采茶扑蝶》和相关的图片或音像资料。活动过程分为多个步骤，包括欣赏乐曲、讲述采茶情景、示范采茶舞动作、想象并表现蝴蝶出现的情景等。该活动旨在通过音乐与舞蹈的结合，让幼儿感受采茶文化，表现情感。
音乐游戏――机器人
本文介绍了一个音乐游戏——机器人的活动目标、设计思路、材料和环境创设、活动流程等。活动旨在让幼儿学习机器人走路和跳舞的姿态，培养节奏感，同时能大胆合作创编，体验游戏的愉悦，并学习遵守游戏规则。通过游戏，幼儿可以获得相应的情绪体验，发展表现技能，增强规则意识。
买菜（大班音乐）
本文是一篇关于大班音乐活动“买菜”的摘要。活动目标是通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿感受美妙的歌曲旋律，理解歌词内容，并培养幼儿注意倾听的习惯。活动准备包括场景布置、小乐器、篮子和录音机、磁带等。活动过程包括感受歌曲旋律、理解歌词并学唱歌曲、学习表演以及结束部分。最终，孩子们通过活动感受到音乐的魅力，同时也提高了他们的音乐素养和表演能力。
大班音乐活动：小老鼠和波斯猫
大班音乐活动《小老鼠和波斯猫》 本文介绍了一堂大班音乐活动《小老鼠和波斯猫》的教学设计，执教人为张家港市暨阳幼儿园的龚燕老师。活动旨在通过流行音乐的融合教学，帮助幼儿理解结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。活动通过简单的故事情节，让幼儿在游戏过程中感知音乐，提升对活动的兴趣。活动目标包括通过身体动作和声音表现对感知表达形式的丰富，培养独立与合作表演的基本技能，激发对情景剧的兴趣。活动准备包括音乐剪辑、背景图和化装道具等。活动过程分为导入、分段欣赏并表演、整体表演和装扮自己等环节。该活动注重幼儿与音乐的互动，让幼儿在游戏中自由感知和理解音乐内容，感受表演的乐趣。活动延伸包括在表演区进行进一步装饰和尝试使用打击乐器表现情节。
大班音乐活动――欣赏《瑶族舞曲》
这是一次大班音乐活动，目的是通过多媒体让幼儿欣赏《瑶族舞曲》，感受优美欢快热情的节奏，并启发幼儿以动作、颜色、线条、绘画等形式创造性地表现乐曲的各段不同特点。活动准备包括知识准备和物质准备，活动过程包括律动进场、完整欣赏乐曲、欣赏与美术欣赏相结合、用绘画的形式表现乐曲以及幼儿相互欣赏交流。该活动旨在培养幼儿的审美能力和创造性表现能力。
