本次活动旨在通过创意面塑活动激发幼儿的艺术表现力。教案以"面团大变身"为主题，引导幼儿使用擀面杖将面团擀压成不同形状的面饼，观察用力方向与形状变化的关系（目标1）。通过提供豆子、树叶等多元材料，鼓励幼儿根据面饼形状展开联想并进行装饰创作（目标2）。活动包含五个环节：从认识工具材料开始，经历擀面实践、造型想象、自由创作到最后作品展示，全程注重激发幼儿的想象力与动手能力（目标3）。教师采用示范引导与自主探索相结合的方式，让幼儿在"做中学"，体验艺术创作的乐趣，最终完成个性化的面塑作品。
这是一节幼儿园大班美术活动《美丽的向日葵》。教师通过播放向日葵音频和图片导入主题，引导幼儿观察向日葵的外形特征及其向阳特性。活动中展示了梵高名画《向日葵》，帮助幼儿感受艺术表现力。教学重点在于线描画技法指导：教师示范了向日葵的构图方法，强调层次布局和线条装饰技巧，鼓励幼儿运用粗细笔触创作个性化作品。最后通过作品展示与互评环节，培养幼儿的审美能力和表达能力。整节课将自然观察、艺术欣赏与创作实践相结合，激发幼儿对绘画的兴趣。
《窗花乐》是一节面向大班幼儿的美术活动，以中国传统民间艺术窗花为主题。窗花作为剪纸艺术的一种，图案精美、寓意美好，体现了劳动人民对幸福生活的向往。活动通过欣赏窗花、了解对称特点及剪窗花实践，培养幼儿的审美能力和动手能力。教师利用视频、PPT和网络资源引导幼儿观察窗花的多样形态，示范折剪方法，强调对称与创意。幼儿在操作中大胆尝试，剪出不同形状的窗花，但初期因担心剪坏而略显拘谨，经鼓励后逐渐放开。活动不仅延续了幼儿对民间艺术的兴趣，还通过个别指导提升其剪纸技能，实现了教学目标。活动反思强调宽松的探索环境和针对性指导的重要性。
本次活动以“美丽的风筝”为主题，通过谜语导入激发幼儿兴趣，引导幼儿观察蝴蝶、金鱼等对称风筝的图案与色彩特点，理解“对称”的平衡美。教师借助PPT展示点线结合的装饰技巧，示范如何用线条分割和图案丰富画面。幼儿在创作环节运用对称方法装饰蝴蝶、金鱼、蜻蜓等风筝半成品，自由组合点线表现个性化设计。活动强调绘画坐姿与构图密度的指导，最后通过作品互评提升审美能力，让幼儿在体验绘画乐趣的同时，培养对美的感知与创造力。（160字）
本次活动设计为大班美术课程《青蛙》毛笔画教学，通过欣赏青蛙图片及视频导入，引导幼儿观察青蛙动态与生活环境。教师分步骤示范毛笔技法：用绿色表现身体，黑色点缀花纹，并指导添画合理背景。活动注重培养观察力、想象力与绘画兴趣，采用"观察-想象-创作-欣赏"模式，强调过程性体验而非单纯技能训练。教学环节包含集体欣赏、教师示范、自主创作及作品互评，辅以《小青蛙》律动活跃气氛。说课部分阐明设计意图符合《纲要》精神，目标定位在艺术表现、情感体验与语言发展，教法融合直观演示与启发引导。评课反馈肯定选材适宜、师幼互动良好，建议优化执笔姿势指导。整体体现"玩中学"理念，促进幼儿审美能力与创造力的发展。
本节课通过《小刺猬运西瓜》主题，引导幼儿学习排水画技法。教学从欣赏范画入手，通过提问激发兴趣，复习排水画步骤（先用油画棒勾绘主体，再用水彩覆盖背景）。教师示范强调色彩搭配与涂色技巧，要求幼儿独立完成作品并保持环境整洁。最后通过作品互评巩固知识，培养观察力与创造力，同时养成良好绘画习惯。教案注重互动性与实践性，结合奖励机制调动幼儿积极性。（160字）
本教案以徐悲鸿的《奔马》图为素材，通过听马蹄声、观察水墨画动态等环节，引导幼儿感受奔马的强健姿态与中锋、侧锋笔法的艺术表现力。活动中，幼儿在教师指导下欣赏马的造型美、构图留白技巧，并模仿奔马动作加深体验。最后介绍画家徐悲鸿，激发幼儿对水墨画的兴趣与艺术感知力，培养观察力、表达力和审美能力。（160字）
本次活动以秋季树叶为主题，针对大班幼儿的动手能力和创造力设计。通过观察不同树叶的形状和叶脉特点，引导幼儿学习用镂空剪、平剪的方法剪出多样化的树叶。活动从音乐律动导入，借助PPT展示树叶特征，教师示范剪纸步骤并强调安全规范。幼儿需完成至少3种不同树叶的剪纸作品，并将其粘贴到对应的树干背景上。活动注重培养幼儿的观察力、剪纸技能和艺术表现力，同时渗透工具收纳习惯。最后以作品展示和集体点评结束，延伸鼓励幼儿继续探索自然中的树叶形态。整个活动将艺术创作与季节认知相结合，充满趣味性和教育意义。
本次活动旨在引导幼儿欣赏多样化的椅子设计，激发创意灵感。通过PPT展示不同造型、材料和功能的椅子，启发幼儿思考设计理念。活动中，幼儿可选择改造半成品椅子、利用废旧材料手工制作，或绘制设计图表达创意。作品完成后进行集体分享，并延伸探讨台湾设计师的伸缩椅巧思。最后总结椅子设计的实用性与艺术性，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。（160字）
本次活动针对大班幼儿的绘画特点，设计了线描画《美丽的手套》美术活动。通过欣赏线描画手套作品，引导幼儿感受黑白线条的独特美感，学习粗细线条搭配、点线面结合等装饰技巧，并理解对称的构图特点。活动从冬季生活场景导入，在观察实物和范画的基础上，启发幼儿运用波浪线、螺旋线等多样线条自主设计手套图案。教师强调构图要饱满、装饰元素要丰富，最后通过作品展示墙促进幼儿相互欣赏与交流。该活动既提升了幼儿的线描画表现能力，又培养了其审美意识和创造性思维。
