幼儿园办托 | 内蒙古伊金霍洛旗第八幼儿园分园早教托育中心开园！
内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗首家公办早教托育中心正式开园，投资3000万元，集托育照护及早期教育等功能于一体。中心开设多个班级，招收1.5—3周岁的婴幼儿，配备专业化师资团队。该中心的建立填补了当地早教领域的空白，是伊金霍洛旗贯彻落实国家“幼有所育”政策的重要举措，为家庭提供科学、优质、专业的早教托育服务，解决带娃焦虑问题，真正实现“幼有善育”。如需了解更多幼儿园办托班整体解决方案，可扫码添加客服咨询。
小公主的文章
虞永平：回到儿童才能实现高质量发展
本文主要阐述了学前教育中儿童发展的重要性，以及教师在儿童发展过程中的角色和责任。文章指出，教育应回到儿童本身，关注儿童的发展现实和发展可能。文章详细讨论了儿童发展的心理学基础，强调了观察理解儿童、为儿童提供适宜的发展环境以及教育支持的重要性。同时，文章还讨论了环境创设与儿童发展之间的关系，以及如何有效地利用环境资源促进儿童的发展。文章总结了教师的专业职责和能力要求，包括儿童发展知识的掌握、观察和分析能力、环境创设和改进能力以及对儿童的支持能力。本文旨在提升教师对儿童发展的理解和实践技能，从而更有效地促进儿童的发展。参考文献附后。
虞永平：回到儿童才能实现高质量发展
本文主要阐述了学前教育中儿童发展的重要性，以及教师在儿童发展过程中的角色和责任。文章从儿童发展的蓝图、从观察理解到适宜支持、从环境创设到教育促进三个方面详细说明了教师如何通过观察、理解儿童行为，为儿童提供适宜的发展环境，从而促进儿童的全面发展。文章还强调了教师专业能力的重要性，包括资源挖掘和利用的能力、环境创设和改进的能力以及对儿童观察与支持的能力。最后，文章提到了参考文献以便读者深入研究相关主题。 关键词：学前教育；儿童发展；教师角色；环境创设；教育促进 在学前教育领域，儿童的身心发展是教育的核心。为了实施有效的、高质量的教育，教师必须关注教育对象，关注儿童的发展现实和发展可能。本文旨在探讨教师在促进儿童发展过程中的作用和责任，以及如何通过观察、理解儿童行为，为儿童提供适宜的发展环境。 一、儿童发展的蓝图 教师的专业知识中，关于儿童发展的知识是最重要的一部分。教师必须了解3—6岁儿童的发展规律、特点以及个体差异。这不仅需要教师职前的学习，包括课堂学习和个案观察，还需要教师职后对《指南》的深入学习。只有全面把握儿童发展的基本蓝图，教师才能为儿童提供有效的教育支持。 二、从观察理解到适宜支持 观察是教师了解儿童的主要途径。教师通过观察儿童的行为表现、情绪情感以及倾听儿童的表达，获得对儿童发展的全面理解。在此基础上，教师为儿童提供适宜的支持，包括调整环境、提供材料、组织活动等，以促进儿童的发展。适宜的支持是针对性的、情境性的，也是成长取向的。 三、从环境创设到教育促进 环境是儿童学习的重要场所。教师需要根据儿童的发展需要，规划和创设富有挑战性的、多样化的环境。环境中的材料需要符合儿童的发展水平，并能引发有意义的活动，激发儿童的好奇心和探究欲。除此之外，教师还需要关注儿童的思维方式，鼓励儿童进行计划、预测、调查、探究、解决问题、反思等活动，以促进儿童的全面发展。 教师的专业能力在促进儿童发展过程中起着关键作用。教师需要具备资源挖掘和利用的能力、环境创设和改进的能力以及对儿童观察与支持的能力。这些能力是教师为儿童提供有效教育支持的基础。 总之，学前教育是儿童身心发展的重要阶段，教师需要关注教育对象，关注儿童的发展现实和发展可能，通过提供适宜的支持和创设富有挑战性的环境，促进儿童的全面发展。参考文献提供了进一步研究的资源，供读者深入了解相关主题。
看点 | “她们”，遇见最好的自己！
无锡市实验幼儿园工会为庆祝妇女节，组织了一系列丰富多彩的活动。包括美妆课堂、烘焙厨房、创意手工皂和书签DIY、八段锦健身活动、剧本杀戏剧情境体验等，让女教工们在工作之余，感受健康生活的美好，提升自信和魅力。同时，实幼还迎来了退休教工，共同庆祝这一节日。实幼工会通过细节为女教工们营造温馨的节日氛围，展现她们的美丽与精彩。
奕阳分享︱2025年1-2月期刊导读：从阶段论到具身认知的学前视角转变
摘 要：本文聚焦于期刊导读栏目的内容更新和导读焦点，特别是探讨了传统实证主义方法论在学前教育研究中的局限性以及现象学方法论的崛起。文章强调具身认知视角下的学前教育新思考，指出儿童成长应是一个自然、多元的过程，而非简单向成人预设目标前进。教育过程中，认知是身体与环境的耦合，身体体验是儿童理解世界的重要方式。本文还探讨了教育内容的融合性和教学场域的情境性，强调教育应创造具体情境，使身体的浸入式参与和眼耳鼻口手等感官的联动，实现对课程内容的整体感知。
【第1475期】【园部公告】机关二园2025秋季招生预报名开始啦！
2025机关二园 秋季招生 预报名开始啦！ 亲爱的家长朋友们： 春日的阳光温柔洒落， 成长的序章悄然开启。 在这个播种希望的季节里， 2025年秋季招生预报名 正式启动！ 诚邀您与孩子 加入这个充满欢笑的大家庭， 共赴一场关于 成长、爱与未...
《学前教育》通知 | 第三届“推进学前教育高质量发展的实践与研究”征文活动
随着社会对优质学前教育需求的日益增长，以及国家教育政策强调建设高质量教育体系的重要性，《学前教育》编辑部联合北京成人职业教育培训中心共同举办“创新发展引领未来——第三届推进学前教育高质量发展实践与研究”征文活动。征文围绕新时代背景下学前教育高质量发展的路径探索等主题展开，旨在交流实践经验、分享研究成果，为学前教育改革与发展提供创新思路和策略。活动通知详细说明了征文事项、对象、要求等，设立个人奖与集体奖，并为获奖作品提供展示和收录机会。活动旨在为学前教育工作者和研究人员提供一个交流平台，推动学前教育事业不断进步，为建设高质量教育体系贡献力量。
【课程故事】"梳”能生巧
本文记录了一项以孩子们兴趣为出发点的生活课程，通过“梳头发、扎辫子”这一日常活动，引导孩子们探究梳子的种类、特点及其作用。孩子们通过收集、观察、交流，了解了不同材质的梳子及其梳齿的粗细、间距等特点。同时，孩子们还通过魔法梳子实验，了解了静电现象。活动不仅让孩子们学会梳发技巧，提高自我服务的能力，还培养了他们的观察力、思维能力和创造力。文章强调生活即教育，经验即课程，鼓励孩子们自主尝试，克服困难，提升独立性等良好学习品质。
甘肃夫妻捡到“脑瘫弃婴”，视如己出养育10年，妻子发现孩子和丈夫越长越像，要求做亲子鉴定，结果令人唏嘘！
刘卫卫和李东红夫妇在甘肃收养了一名被遗弃的女婴米米，尽管面临巨大的经济压力和谣言攻击，他们仍坚持不懈地为米米提供治疗。随着米米长大，流言四起，称米米是刘卫卫私生女，导致夫妻间的不信任和分离。经过亲子鉴定证实流言不实后，夫妻二人重归于好。这段故事展现了爱与信任的力量以及面对谣言的脆弱性。最终，在社会各界的帮助下，家庭重回幸福。
“绿色家园，从我做起”——幼儿园植树节主题活动
《幼儿园植树节活动方案》摘要如下： 该方案主题为“绿色家园，从我做起”，旨在通过植树节活动让幼儿了解植树节的由来及其意义，知道树木对人类的重要作用，并初步了解树木的种植方法和简单的养护知识。活动时间为上午9:00至11:30，地点在幼儿园内花园、操场及周边绿化区域。活动对象为全体幼儿及教师、家长志愿者。活动准备包括知识准备、物质准备、场地准备和人员准备。活动流程包括活动导入、种植活动和养护教育等。在活动过程中，注重幼儿的安全教育，强调活动纪律。活动延伸包括班级植物角、环保主题绘画比赛和亲子环保手工活动等。注意事项主要涉及到安全第一、分工明确、环保意识和活动记录等方面。该活动旨在通过实践让幼儿感受种植的乐趣，培养环保意识和责任感，同时增强幼儿的团队协作能力和社会交往能力。
