书香润童年，阅读启智慧。3月4日，城东街道中心幼儿园开展线上读书分享会，丁雨老师主持活动，全体教师共读《3～6岁儿童学习与发展指南》。郑颖、徐海霞两位教师作重点分享，王舒、马玉琴老师分别进行专业点评。活动中，教师们结合教育实践畅谈阅读感悟，在思维碰撞中深化专业认知。丁雨老师总结指出，阅读能积淀学养、启迪教育智慧，号召全体教师与书籍同行，让教育浸润书香，使生命更加厚重。此次活动通过共读共享，助力教师专业成长，为幼儿教育注入源头活水。
在2023年第60个“学雷锋纪念日”来临之际，博兴县城东街道中心幼儿园开展主题活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。教师通过倡议书引导幼儿从身边小事践行雷锋精神，如爱护环境、节约资源、主动做家务等。活动让幼儿在劳动中体验助人快乐，培养乐于助人、勤俭节约的品德。园方呼吁将雷锋精神转化为日常行动，用善行温暖社会，让雷锋精神在孩子心中生根发芽。活动通过家校联动，帮助幼儿在实践中学雷锋、做先锋，传承文明美德。（160字）
惊蛰是二十四节气之一，标志着春雷乍动、万物复苏。幼儿园通过照片、视频和绘本向孩子们介绍惊蛰的由来与习俗，激发他们的想象力和思维能力。孩子们在老师的带领下参与惊蛰仪式，并用手工创作表达对这一节气的喜爱。此外，文章还推荐了惊蛰时节的养生饮食，如润肺的梨、鲜嫩的春笋和滋补的枸杞，帮助孩子们了解传统节气文化与健康生活。活动不仅让孩子们亲身体验了传统节气，也丰富了他们的认知与动手能力。（160字）
**摘要内容：** 在2023年“三八”国际妇女节来临之际，博兴县城东街道中心幼儿园开展了“以爱之名，共告白”主题庆祝活动，通过丰富多彩的互动引导幼儿学会感恩。小、中、大班孩子们分别制作手工礼物，用稚嫩却真挚的方式表达对妈妈、奶奶和外婆的爱；教师团队则通过致辞、游戏和颁奖环节，展现团结与奉献精神。活动不仅让孩子们体验了节日的意义，更在幼小心灵播撒了爱的种子，传承孝敬长辈的美德。此次庆祝将节日融入教育，让感恩与成长同行，为师生共同留下温馨回忆。 （160字）
城东街道幼儿园以“邂逅春天，让地球多一点绿”为主题开展植树节系列活动。通过讲解植树节由来、观看环保绘本、讨论植树方法等教育活动，激发幼儿护绿意识；组织户外浇水、观察记录植物生长等实践行动，让孩子体验劳动乐趣；开展歌舞美工等艺术活动传递环保理念。幼儿园还向师生家长发出倡议：不破坏绿化、参与护绿保洁、开展家庭种植、拒绝一次性用品，呼吁人人争做绿色使者。活动在孩子心中播下环保种子，让爱护自然、保护生态的理念生根发芽。（160字）
城东街道中心幼儿园于3月11日开展线上读书分享活动，以“书香润童年，阅读伴成长”为主题，组织教师共读《3～6岁儿童学习与发展指南》。活动由郑颖老师主持，教师们积极分享阅读笔记与教育感悟，马玉琴、李梦梦两位老师作专题分享，赵艳、王响老师分别点评。活动强调阅读对教育工作的深远意义，倡导以书籍启迪智慧、丰富人生，让教育充满书香，助力教师专业成长与幼儿全面发展。活动最后号召师生与书为伴，在阅读中遇见更好的自己，为童年注入更多美好。（160字）
博兴县城东街道中心幼儿园在“3·15消费者权益日”期间开展了主题教育活动，旨在培养幼儿的消费意识和维权能力。活动中，教师通过视频、PPT等形式向幼儿普及消费者权益知识，指导他们辨别合格食品包装、查看生产日期与保质期。孩子们还通过情景剧模拟超市购物，学习识别商品标签与安全标志。此次活动不仅帮助幼儿树立了健康消费观念，还增强了食品安全意识和自我保护能力，为他们的成长奠定了良好基础。（160字）
2023年3月9日，博兴县城东街道中心幼儿园开展消防应急疏散演练活动，旨在提升师幼消防安全意识和自救能力。演练前，幼儿园制定详细预案，各班教师通过安全教育课程讲解火灾应对措施。演练中，幼儿在老师引导下用毛巾捂住口鼻，弯腰有序撤离至安全区域，全程快速无意外。教师还现场演示灭火器使用方法，强调操作要点。此次活动增强了师幼防火逃生技能，积累了实战经验，践行了"预防为主，生命至上"的安全理念，为校园安全筑牢防线。（160字）
城东街道中心幼儿园于2023年3月16日开展线上培训活动，聚焦自主游戏对幼儿成长的重要性。活动强调教师专业化发展，引用华爱华教授观点，指出教师需通过观察、分析、回应游戏提升专业能力。园所将“安吉游戏”理念融入日常，通过案例分享（如吕燕园长讲解“放手游戏”、许翠单园长分析真游戏价值）帮助教师转变儿童观、教学观与课程观。培训以实例回顾班级游戏精彩瞬间，深化教师对自主游戏的理解，明确“开放、思考、自主”的工作方向，助力幼儿在游戏中实现身心发展。编辑：田丽华，审核：赵磊。
城东街道中心幼儿园于2023年3月16日开展线上培训活动，聚焦自主游戏对幼儿成长及教师专业发展的意义。活动强调自主游戏是儿童情绪表达与愿望实现的重要途径，并引用华爱华教授观点，指出教师专业化是提升教育质量的关键。园所通过融入“安吉游戏”理念，构建“放手—观察—分析—回应”的实践路径，推动教师儿童观、教学观与课程观的转变。吕燕、许翠单园长结合案例，阐释真游戏对幼儿发展的价值，引导教师记录学习感悟。培训以实例回顾班级游戏亮点，深化教师对自主游戏的理解，为后续工作指明方向，助力师幼在开放、自主的教育环境中共同成长。（160字）
