大二班课程故事《一起“趣测量”》生动展现了幼儿在生活情境中探索数学的实践过程。从跳绳长度差异的发现出发，孩子们通过竹节计数开启测量之旅，先后用脚步、冰棒棍、麻绳等工具测量跳远距离、大树周长和走廊长度。当自然测量遇到困难时，教师引入标准测量工具，引导幼儿掌握厘米刻度使用技巧，并合作完成地球仪等复杂测量。活动延伸至寻找"一米"参照物和蒜苗生长观察，持续激发探究兴趣。该课程完美诠释了《3-6岁儿童学习与发展指南》"玩中学"理念，幼儿在解决真实问题的过程中，既建构了测量概念，又培养了科学思维与协作能力。（160字）
4月14日，合肥市玉镜路幼儿园大班萌娃走进玉镜路小学，沉浸式体验小学生活。孩子们通过观看《小学生的一天》宣传片、参与升旗仪式、体验课堂互动、参观功能教室等活动，全面感知成长新阶段。升旗仪式上，爱国主题短剧激发萌娃热情；一年级课堂中，孩子们积极互动，收获“学习之星”奖励；科创长廊、音乐美术教室等特色空间更让他们惊叹不已。此次活动以趣味化方式搭建幼小衔接桥梁，玉镜路小学将持续推进科学过渡，助力儿童自信迎接新学期。（160字）
【摘要】 为助力大班幼儿顺利过渡到小学生活，2025年4月14日，城市宝业幼儿园组织大班幼儿参观和平东校，开展沉浸式幼小衔接活动。孩子们通过参与升旗仪式、体验冰球与乒乓球运动、探索图书馆及小学课堂等环节，全方位感受小学的学习氛围与校园文化。庄严的升旗仪式激发爱国情怀，冰球场上的初次滑行展现勇气，图书馆的书香浸润心灵，课堂互动则让孩子们提前适应教学节奏。此次活动架起幼小衔接的桥梁，帮助幼儿建立对小学的积极期待，为未来入学奠定基础。幼儿园将持续关注儿童身心发展，助力成长新阶段。 （注：摘要严格控制在160字，聚焦核心内容，省略招生信息等非主体文本。）
合浦县廉州镇第五幼儿园于2025年4月7日至10日开展为期4天的园内教研活动，旨在落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师教学能力。活动涵盖12节特色课程，如《奇妙的溶解》《指纹破案》《保护家乡的江河》等，通过科学实验、互动游戏等形式激发幼儿探索兴趣，培养观察力、分类能力和环保意识。课后全体教师集中研讨，反思教学亮点与不足，园长提出改进建议并鼓励专业成长。活动通过实践与交流，既展示了教师教学风采，也为提升幼儿园保教质量奠定基础。（160字）
大班幼儿对“光和影”现象充满好奇，如用放大镜聚焦阳光观察光斑变化。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿科学学习应通过探究具体事物发现异同与联系，“光和影”正是连接自然科学与科技探索的理想切入点。以游戏为载体，将数学融入其中，既能激发兴趣，又能促进数概念和思维发展。空间方位知识是幼儿认识世界的重要技能，也是几何学习的基础，有助于提升空间知觉和解决日常问题的能力，并为其他数学内容学习奠定基础。
本文以幼儿园“小小钱币大大奥秘”活动为例，展现了如何将数学教育融入生活情境。活动从幼儿自发的“买卖游戏”切入，通过货币演变史讲解、人民币实物观察和超市购物实践三个环节，引导幼儿认识货币功能与历史文化。孩子们在比较不同面值人民币图案特征中培养观察力，在模拟购物中掌握加减运算与货币换算，既提升了数学应用能力，又渗透了爱国教育。该活动生动诠释了《纲要》中“寓教于生活”的理念，为幼小衔接提供了趣味性实践案例。（160字）
为贯彻落实教育部关于幼小科学衔接的指导意见，2025年4月9日，临沂市河东区八湖镇中心幼儿园开展“科学衔接，守望花开”大班组教研活动。活动由保教主任何登连主持，辖区幼儿园园长、教研员及大班班主任参与。何登连作专题报告，分享幼儿园在课程优化、师资培训及游戏化教学中的实践成果。各园教师通过案例展示生活自理能力培养、学习兴趣激发及游戏化数学教学等经验。研讨环节聚焦幼儿入学焦虑问题，提出小学参观、家校协同等解决方案。副园长房美翔总结强调要遵循幼儿发展规律，加强园际合作。本次活动为片区幼小衔接工作提供了新思路，助力幼儿平稳过渡至小学阶段。
为贯彻落实教育部关于幼小科学衔接的指导意见，2025年4月9日，临沂市河东区八湖镇中心幼儿园开展“科学衔接，守望花开”专题教研活动。活动由保教主任何登连主持，辖区幼儿园园长、教研员及大班班主任共同参与。何登连作专题报告，分享幼儿园在课程优化、师资培训及游戏化教学等方面的实践成果。各园教师通过案例展示交流经验，如生活能力培养、游戏化数学教学等。研讨环节聚焦入学焦虑等问题，提出参观小学、家园共育等解决方案。副园长房美翔总结强调要遵循幼儿发展规律，加强园际合作。此次活动为片区幼小衔接工作提供了新思路，助力幼儿平稳过渡至小学阶段。
小东幼儿园近日开展“一人一课”展示活动，以贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师专业能力。活动中，教师们结合幼儿年龄特点，精心设计课程，如大班科学《认识人民币》通过生活化教学培养幼儿理财能力，中班语言《小猴卖“圈”》激发想象力，中班数学《小动物运动会》运用多媒体增强互动，小班音乐《噜啦啦洗洗澡》在欢唱中培养卫生习惯。课后研讨环节聚焦教学实效，园长从游戏化设计、师幼互动等维度给予指导。活动为教师搭建了展示与交流平台，通过实践反思促进专业成长，彰显了“教研相长”的教育温度。
小东幼儿园近日开展“一人一课”展示活动，以贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师专业能力。活动中，教师们结合幼儿年龄特点，精心设计课程，如大班科学《认识人民币》通过生活化情境培养幼儿理财能力；中班语言《小猴卖“圈”》激发想象力；中班数学《小动物运动会》运用多媒体增强互动；小班音乐《噜啦啦洗洗澡》在欢唱中培养卫生习惯。课后研讨环节，教师们围绕教学效果展开交流，孙园长从游戏化教学、师幼互动等维度给予指导。活动为教师搭建了展示与反思的平台，通过实践与研讨凝聚教育智慧，推动专业化成长。
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