幼儿园大班科学活动--放大镜
本文以放大镜为主题设计了一场幼儿园科学探索活动。活动通过对比观察、动手操作和互动讨论，引导幼儿认识放大镜的放大功能及其科学原理。教师先以视频对比引发幼儿兴趣，再指导正确使用放大镜观察图片细节，随后拓展到观察砂糖、舌头等日常事物，最后延伸介绍显微镜原理和凸透镜应用。活动注重培养幼儿的观察能力、科学探究兴趣及安全操作意识，通过"观察-操作-验证-拓展"的教学流程，让幼儿在亲身体验中感知科学现象，理解放大镜在生活中的实际应用，同时渗透科学实验的安全教育。（160字）
幼儿园大班科学活动：《小水滴的旅行》活动设计
本次活动以《优师教研的旅行》故事为载体，通过多感官参与帮助大班幼儿探索水的三态变化。活动设置认知、能力、情感三维目标：认识水的形态变化，能用绘画表现旅行过程，激发探索自然兴趣。教师运用图片、动画和故事讲述，引导幼儿观察水蒸气、雨、雪的变化轨迹，并通过讨论强化理解。创作环节鼓励幼儿用绘画复现水滴的旅行历程，既巩固科学认知又锻炼表达能力。活动重点在于理解水的变化过程，难点为用图画语言描述变化阶段，最终通过作品展示与评价实现知识内化，培养幼儿科学探究精神。
幼儿园大班科学活动教案《一叶扁舟》下载
本次活动通过趣味实验引导幼儿探索物体沉浮现象，重点感知水的浮力原理。教案以"帮蚂蚁过河"创设情境，幼儿先后经历猜想验证、实验操作、结果分析三阶段：首先筛选树枝、树叶等自然材料制作"小船"，通过规范实验验证浮沉特性；随后用手指按压漂浮树叶，亲身体验水的反作用力，理解浮力概念。活动注重科学探究流程的完整性，强调记录习惯培养，最后延伸至生活应用，激发持续探索兴趣。适用于大班幼儿，融合科学认知与动手能力发展，在游戏化学习中培养实证精神。
幼儿园大班科学教案：有趣的水孩子
本次活动以幼儿熟悉的水为主题，通过多感官探索活动激发幼儿的科学兴趣。教案设计了三个核心环节：首先通过透明杯实验引导幼儿观察水的透明性；其次借助工具让幼儿动手操作，感知水的流动性；最后通过溶解实验（如奶粉、白糖等）让幼儿发现水的溶解特性。活动还融入环保教育，通过视频讨论引导幼儿认识水资源的重要性，培养节约用水的意识。整个教学过程以游戏化方式展开，强调幼儿自主操作与分享，既锻炼观察力与动手能力，也促进环保价值观的萌芽。
幼儿园大班科学活动：卵生和胎生
本次活动通过生动有趣的互动方式，引导幼儿初步了解动物的两种生殖方式——卵生和胎生。教师以小鸟的视角展开探索，先通过蜻蜓、蝴蝶等动物认识卵生特点，再观察猫、狗等胎生动物与妈妈的相似性。活动中穿插提问、图片观察和竞赛抢答环节，激发幼儿对动物繁殖的兴趣，培养其观察和思考能力。最后鼓励幼儿与家长共同查阅资料，延伸科学探索。活动旨在普及动物常识，增强幼儿爱护小动物的情感，体现寓教于乐的教学理念。
幼儿园大班科学教案：认识电池
本次活动旨在通过观察、操作和实验，帮助幼儿认识电池的特征、正负极及作用，学习正确使用和检验电池的方法。活动准备了电动玩具、电池专卖柜、实验材料（电池、灯珠、电线）及图示，通过提问玩具不动的原因引出主题。幼儿观察电池并学习安装方法，验证电池装反、玩具损坏或没电的可能性。实验环节通过小电珠发光检验电池电量，并了解不同电池的种类和用途。最后通过配电池游戏巩固知识，培养幼儿的动手能力和科学探索兴趣。
幼儿园大班科学领域：一寸虫
《一寸虫》数学活动以绘本故事为切入点，巧妙设计测量探索课程。教师通过复述故事激发兴趣，引导幼儿两两合作使用3.33厘米的"一寸虫"卡片测量纸盒长边，发现测量差异后组织集体讨论，总结出"沿边测量"和"记号衔接"两大要点。随后引入6.66厘米的"两寸虫"卡片，让幼儿直观感知测量工具长度与结果的反比关系。活动延伸至生活场景，鼓励用回形针、积木等工具测量桌椅，深化"生活处处有数学"的认知。整个过程注重幼儿合作探究与思维发展，将严谨的科学态度融入趣味操作中。
幼儿园大班科学活动：有趣的惯性玩具
本文介绍了一节针对大班幼儿设计的科学探究活动，旨在通过拆解惯性玩具激发幼儿的科学兴趣。活动从幼儿对玩具内部构造的好奇心出发，引导他们通过分类、拆装、观察等方式，探索不同启动方式的玩具（如惯性、电动、发条等），重点聚焦惯性玩具汽车的运动原理。幼儿在动手操作中发现惯性轮装置的作用，并通过观看竹蜻蜓、空竹等民间惯性玩具视频拓展认知。活动不仅培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识，还渗透了科学探究精神的培养，如拆卸后重组玩具的习惯养成。延伸环节鼓励幼儿进一步探索发条玩具的弹簧构造，持续深化科学思维。
幼儿园大班科学教案：神奇的光斑
这是一篇针对幼儿园大班设计的科学探索活动教案，主题为"神奇的光斑"。活动通过三个环节引导幼儿感知镜子反射现象：首先利用镜子产生光斑激发兴趣，接着探索光斑随角度变化而改变的特性，最后通过自制图案创造不同形状的光斑。教案强调幼儿主动探索与交流，要求晴朗天气和基础手工能力，旨在培养幼儿观察能力的同时，让其体验科学探索的乐趣。活动包含材料准备、教师引导语和具体操作步骤，完整呈现了"发现问题-探索现象-验证结果"的科学探究过程。
幼儿园大班科学活动：小车跑起来（技术操作型）
本次活动以制作会跑的小车为主题，旨在让幼儿通过动手实践探索车轮与车轴的连接方法。活动前，教师准备了多种材料如纸盒、瓶盖、吸管等，并引导幼儿观察玩具车的结构。过程中，幼儿分组选择材料进行初次制作，通过相互检查发现问题，如车轮位置、间距对行驶的影响。第二次操作时，幼儿合作改造小车，最终在教师总结中巩固“车身与车轮合理搭配才能跑动”的科学原理。活动融合了技术操作与问题解决，培养幼儿的动手能力和探究精神。
