幼儿园大班科学教案：怎样移动物体
本次活动旨在通过实验和制作，帮助幼儿探索移动物体的多种方法，培养合作精神和不怕困难的品质。活动准备了可乐瓶、纸船等材料，引导幼儿回顾已有经验并尝试新方法。教师通过记录单鼓励幼儿记录实验过程，分组操作时给予支持。最后，幼儿分享制作成果及解决困难的经验，作品集中展示。重点在于让幼儿在实践中体验物体移动的多样性，提升探究能力与团队协作意识。（160字）
幼儿园大班科学教案：垃圾去了哪里
本文是一份幼儿园大班科学教案，主题为“垃圾去了哪里”。教案旨在帮助幼儿了解垃圾的多种处理方式和再利用途径，认识垃圾分类的益处，并鼓励他们在日常生活中积极实践垃圾分类。活动准备包括收集垃圾回收图片、准备分类回收箱和垃圾图片，以及使用《幼儿画册》。教学过程通过幼儿交流日常所见垃圾、讨论垃圾去向、观看分类图片和辨认垃圾箱标记等环节，引导幼儿学习垃圾分类知识。最后，教师鼓励幼儿养成分类处理垃圾的良好习惯，培养环保意识。
幼儿园大班科学活动：巧取珠子
本次活动旨在通过探索瓶中取珠的不同方法，激发幼儿的科学探究兴趣。活动准备了木珠、铁珠、小棒、磁力棒等多种材料，引导幼儿在瓶子固定的情况下，尝试用不同工具取出珠子。幼儿先进行猜想和记录，再通过实验验证，并交流操作过程与结果。活动不仅培养了幼儿的动手能力和问题解决能力，还鼓励他们用标记记录探索过程，大胆表达想法。最后延伸思考玻璃珠的取出方法，进一步拓展探究思维。整个活动寓教于乐，让幼儿在操作中感知物体的多样用途。
幼儿园大班科学活动教案：好吃的蔬菜
本次活动通过趣味互动帮助幼儿认识常见蔬菜的食用部位。教师首先引导幼儿分享喜爱的蔬菜，强调均衡饮食的重要性；随后以猜谜形式引出萝卜、芹菜等蔬菜的根茎叶花果等不同食用部位，指导幼儿完成分类游戏并纠错。活动创新采用"蔬菜联欢会"情境，让幼儿通过角色扮演了解茄子吃果实、玉米吃籽等特性，最后通过小组分类竞赛巩固知识。教案设计注重实践操作与知识融合，在游戏中培养幼儿观察能力和科学探究兴趣，同时传递"样样蔬菜都有营养"的健康饮食观念。
幼儿园大班科学教案：各种各样的飞行物
本次活动旨在通过图片观察、经验分享和互动游戏，帮助幼儿初步认识宇宙中的各类飞行物及其作用。教师引导幼儿回忆已知的飞行物名称，结合幼儿用书和载人飞船资料拓展认知，鼓励幼儿主动提问并探讨感兴趣的话题。活动包含三个环节：首先通过图片识别常见飞行物；其次组织自由讨论，了解中国航天成就并记录未解问题；最后通过角色扮演游戏模拟飞行状态。教案注重培养幼儿的太空兴趣，采用开放式提问和接纳性语言，既巩固现有知识，又激发课后探索欲望，为幼儿科学启蒙奠定基础。（160字）
幼儿园大班科学教案：房子里的高科技
本次活动旨在通过情景互动和游戏方式，引导幼儿认识可视门铃、指纹锁等高科技产品，了解其特殊功能及便利性。教师以“小兔搬新家”为线索，创设生活难题情境（如洗碗、洗衣、温度调节等），鼓励幼儿思考解决方案，激发科学想象力。活动中，幼儿通过观察图片、讨论和阅读幼儿用书，感知家电的科技魅力，理解高科技如何改善生活。最后延伸“家庭高科技产品调查”，将课堂与生活结合，培养幼儿对科学的兴趣与创新意识，传递“从小爱科学”的理念。（160字）
幼儿园大班科学教案：爸爸的工具
本次亲子活动以“爸爸的工具”为主题，旨在增进亲子情感，帮助幼儿认识常见工具的名称、用途及使用方法。活动前，爸爸们需准备3-5种常用工具及演示材料，幼儿则携带书本和笔。活动中，爸爸们先向孩子讲解并演示工具功能，鼓励孩子动手尝试；随后幼儿分组介绍工具特点，教师引导分类统计，找出最常用工具。通过实践互动，孩子们既学习了工具知识，又感受到工具给生活带来的便利，同时强化了亲子协作与科学探究能力。（160字）
幼儿园大班科学教案：奇特的花草
本次活动旨在引导大班幼儿探索自然界中奇特植物的奥秘。通过观察含羞草、防盗草等实物及图片资料，幼儿将认识会捕虫的猪笼草、会动的向日葵、沙漠仙人掌等特殊植物，了解其独特形态与功能。活动采用实物触摸、小组分享、挂图讲解等形式，鼓励幼儿运用多感官体验植物特性，并大胆描述观察发现。延伸环节建议亲子共同查阅资料，持续激发探究兴趣。教学注重将零散的植物知识系统化，培养幼儿对自然的好奇心，初步建立植物与人类关系的认知，为形成科学自然观奠定基础。（160字）
幼儿园大班科学教案：彩色的阳光
这篇教案设计了一个大班科学活动"彩色的阳光"，旨在通过实验探索让幼儿认识阳光的七种颜色。活动准备了镜子、多棱镜、水盆等材料，引导幼儿通过三个探索环节：利用水面反射观察彩虹色、透过玻璃瓶看阳光、使用多棱镜分光，亲身体验阳光的色彩构成。最后通过涂色表格记录发现，培养幼儿的观察力和科学探究兴趣。整个活动将科学认知与艺术表现相结合，帮助幼儿在动手操作中理解自然现象，激发探索欲望。
幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠
本次活动旨在通过多形式教学帮助幼儿认识沙漠环境及特有生物。教案以骆驼为切入点，通过投影观察引导幼儿发现骆驼的适应性特征：驼峰储脂、睫毛防风沙、肉垫防烫等生理特点，理解"沙漠之舟"的称号内涵。活动包含沙漠生态讨论环节，引导幼儿认知仙人掌、蝎子等沙漠生物，探讨防治沙化的环保意义。采用视听资料、实物投影、幼儿用书等教具，通过观察、讨论、连线游戏等方式，激发幼儿探索自然兴趣，培养其环保意识。最后延伸建议通过影像资料或图书进一步拓展幼儿对沙漠生态的认知。
