【“枝”想和你玩】——信丰县崇仙乡幼儿园小一班班本课程
本文记录了小一班孩子们探索树枝的趣味课程。户外活动中，孩子们对枯树枝产生浓厚兴趣，教师顺势引导他们通过观察、触摸、创意制作等方式发掘树枝的多样性。课程涵盖树枝小人制作、缠绕艺术、拼搭游戏等环节，结合跳树枝、投壶等户外活动，充分激发孩子们的想象力与创造力。活动贯彻《3-6岁儿童发展指南》理念，让孩子们在自然探索中培养观察力、动手能力和空间感知力，同时萌发热爱自然的情感。树枝从普通自然物变身为艺术载体，展现了游戏化课程的独特价值。（160字）
【水?课程动态】探秘“线”之旅—大五班班本课程分享
横山桥镇山水实验幼儿园大五班以“线”为主题开展班本课程，从幼儿日常对线的兴趣出发，通过寻线、探线、玩线、创线四大板块展开深度探索。孩子们在教室、户外、大自然中发现线的多样形态，通过绘本《看不见的线》理解情感联结；在科学实验中观察毛线运水、电路导电原理；开展打蝴蝶结、翻花绳等传统游戏锻炼动手能力；利用线条创作线描画、毛线手工等艺术作品。课程融合科学、艺术、健康等领域，通过直接感知和亲身体验，帮助幼儿认识线的特性与功能，培养观察力与创造力。教师结合《纲要》精神，将安全教育融入电线探索，引导幼儿设计危险警示标志。活动最后延伸至招生宣传，展现幼儿园“生活即教育”的理念。（160字）
永丰县第二幼儿园中一班班本课程——“蚕”绕童心
永丰县第二幼儿园中一班开展“蚕绕童心”班本课程，以幼儿对蚕宝宝的好奇为起点，通过饲养观察、探究记录等方式，引导孩子深入了解蚕的生命周期。课程中，孩子们化身“小小饲养员”，观察蚕卵孵化、幼虫蜕皮、结茧成蛾的全过程，并用绘画记录成长变化。通过认识桑叶、蚕砂用途、蚕丝制作等活动，孩子们不仅掌握了科学知识，更体会到生命的神奇与珍贵。活动融合自然教育与传统工艺，幼儿在抽丝制作蚕丝扇等实践中，提升了观察力、合作能力与责任感。课程以“玩中学”的方式，让幼儿在亲身参与中萌发对生命的敬畏，留下难忘的春日记忆。
【完整成长课程】叭叭叭 车来了——东营区文馨幼儿园班本课程成果系列展示
《叭叭叭 车来了》班本课程以儿童对交通工具的兴趣为切入点，通过调查、分类、辩论等多元活动，引导幼儿系统探索汽车的多样性及社会功能。课程从"汽车千百问"出发，鼓励幼儿观察记录车型特征，通过家园合作完成车牌探秘、特殊车辆认知；开展"汽车利弊"辩论赛培养辩证思维；"交通小卫士"环节结合实地观察，帮助幼儿理解交通规则与社会职责。活动以"兴趣激发-实践探究-经验整合"为路径，融合五大领域目标，通过绘画表征、游戏互动、路线测量等具象化方式，提升幼儿观察力、分类能力和规则意识，最终实现生活经验与认知发展的双向促进。
【扬一 金苹果教育集团月明苑园】—我们的“菇”事︱大三班班本课程
**摘要内容：** 《我们的“菇”事》记录了一场由幼儿好奇心引发的蘑菇探究之旅。课程从一次午餐对话出发，围绕蘑菇的种植、观察、艺术创作和美食制作展开，融合科学、艺术、语言等多领域学习。孩子们通过亲子调查认识蘑菇种类，亲手种植菌包并观察生长过程，发现问题后集体讨论解决方案，制定照顾规则。活动中，幼儿用黏土、折纸创作蘑菇作品，搭建“蘑菇乐园”，还参与烹饪蘑菇汤、炸蘑菇等食育体验，提升动手能力与合作意识。课程遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》，以幼儿兴趣为导向，引导他们在实践中学习观察、分类、解决问题，同时培养食品安全意识和健康饮食习惯。教师通过支持性互动，让幼儿在真实情境中积累经验，感受生命成长的奇妙，体现了“生活即教育”的理念。 （160字）
【扬一 金苹果教育集团月明苑园】—我们的“菇”事︱大三班班本课程
**摘要内容：** 本文记录了幼儿园大三班开展的“菌菇探索”主题课程，从幼儿对蘑菇的好奇出发，通过亲子调查、科学观察、艺术创作、实践种植等多维度活动，引导孩子深入了解蘑菇的生长特性、结构分类及食用安全。课程中，孩子们自主投票选菌包、每日照料并记录生长过程，发现问题后集体讨论解决方案；同时通过黏土手工、折纸、音乐游戏和搭建“蘑菇乐园”等活动，融合科学、艺术与体能发展。最后，孩子们亲手烹饪蘑菇汤、炸蘑菇，体验从种植到美食的全过程。课程以幼儿兴趣为导向，践行《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，在探究中培养观察力、合作能力与生活技能，展现了“生活即教育”的生动实践。（160字）
【爱享童年】乐享篮球，乐享童年——爱儿坊幼儿园大二班班本课程
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿身心健康的重要性。基于大二班幼儿对篮球的浓厚兴趣，教师开展了篮球探索课程。孩子们在练习中发现问题并共同探讨，如地面材质对弹跳的影响、拍球技巧等，总结出硬质地更易弹跳、勤练提升技能的规律。篮球运动不仅促进幼儿左右脑平衡发展，增强手眼协调能力，还能培养团队合作意识，全面提升身体素质。通过热身、拍球等环节，幼儿的下肢力量、骨骼发育得到锻炼，同时培养了自信、坚持等品质。课程有效激发了幼儿的运动兴趣，助力其健康成长。（160字）
中一班班本课程“南方小土豆”
**摘要内容：** 中一班班本课程“南方小土豆”以幼儿对午餐土豆的好奇为起点，展开了一场趣味盎然的探索之旅。孩子们通过调查、绘本阅读、观察实践，认识了土豆的结构、种类及生长过程，并亲手种植、记录发芽变化。课程融合科学实验、艺术创作和食育活动，如制作土豆泥、拓印画和浮力实验，全方位激发幼儿的观察力、动手能力和创造力。教师通过引导与支持，帮助幼儿在探究中提升语言表达、协作能力和科学思维。最终，孩子们在挖土豆、品美食等实践中，感受自然的神奇，养成不挑食的好习惯。这场充满惊喜的土豆之旅，让学习与成长自然发生。
中一班班本课程“南方小土豆”
**摘要内容：** 中一班班本课程“南方小土豆”以幼儿对午餐土豆的好奇为起点，展开了一场趣味盎然的探索之旅。孩子们通过调查、绘本阅读、感官观察（看、摸、闻）认识了土豆的结构、种类及生长过程，并亲手种植、记录发芽变化，体验收获的喜悦。课程融合科学实验（如盐与土豆的浮力现象）、食育活动（制作土豆泥）和艺术创作（土豆拓印画），多维度激发幼儿的观察力、动手能力和创造力。教师通过引导与支持，帮助幼儿在探究中提升语言表达、协作与科学思维。这场“土豆奇遇”不仅让孩子们感知自然的神奇，更培养了他们对生活的热爱与不挑食的好习惯。（160字）
【课程故事】“蛋”愿有你——略阳县郭镇中心幼儿园小一班班本课程故事
郭镇中心幼儿园小一班以“蛋”为主题开展班本课程，通过多元活动引导幼儿探索蛋的奥秘。课程从幼儿挑食现象出发，通过调查表、科学观察认识蛋的结构与种类；开展生熟蛋辨别、盐水浮蛋等实验培养探究能力；实施护蛋行动、蛋壳创意美术等活动提升责任感与艺术表现力；组织运蛋游戏、剥蛋比赛等趣味互动强化动手能力；最后通过烹饪体验感受食物制作的乐趣。整个课程以幼儿直接经验为基础，融合科学、艺术、生活技能等多领域发展，在观察、操作、合作中激发好奇心，培养不挑食习惯，展现了"生活即课程"的教育理念。（160字）
