课程故事|欢“橘”一堂：小五班的橘子探索奇遇记
上海市嘉定区外冈幼儿园小五班在秋冬交替之际，以橘子为主题开展了一系列探索活动。孩子们通过认识橘子、探秘橘子、发现橘子的奇思妙用以及玩转橘子游戏，全方位了解橘子。活动形式多样，家长积极参与。虽然存在部分材料准备不足和个别孩子参与度不高的问题，但活动仍取得了良好效果，让孩子们在探索中收获知识和成长。期待未来孩子们能发现更多生活中的小美好。
【滨江|润课程】关于“爱”的这件事——小班《合家欢》课程故事
邛崃市滨江幼儿园开展了一系列以“合家欢”为主题的亲子活动，旨在强化亲情在孩子成长中的积极影响。活动包括讨论家的意义、分享家庭成员及喜好、创作全家福、了解家庭房间及功能、设计爸爸的领带及妈妈的裙子等。通过本次活动，孩子们加深了对家庭的了解，增进了亲子关系，分享了家庭生活的乐趣。
【阳光 ? 秘语】“幼”见春天——小四班课程故事
苏州市相城区天元阳光花地幼儿园开展了一系列以春天为主题的幼儿教育活动。孩子们通过寻找春天、欣赏春天、描绘春天等活动，加深了对春天的认识。课程内容涵盖春分至万物复苏的自然观察、绘本阅读、种子构造的初步了解，以及青团制作等传统文化体验。通过这些活动，孩子们充分感受春天的温柔和神奇，培养了对自然的好奇心和探索精神。幼儿园强调利用大自然作为孩子们的成长课堂，让他们在大自然中认识世界、感受自然之美。
【嗨！影子朋友】——内黄县实验幼儿园小八班课程故事
本文介绍了内黄县实验幼儿园小八班开展的关于影子现象的班本课程。课程缘起户外活动时孩子们对影子的好奇，通过一系列活动如寻影影子大调查、探影探究、戏影画等，让孩子们了解影子的产生条件、影子的移动、彩色影子等现象，并在过程中发展他们的探究能力、动作协调性和想象力。课程反思强调生活即教育，处处皆课程，本次课程以幼儿为主体，满足兴趣需求，促进探究能力和想象能力的发展。
小小指纹，大大奥秘——汉沽小金星幼儿园中班课程故事
天津市滨海新区汉沽小金星幼儿园的中班课程以探索指纹为主题，孩子们对指纹产生了浓厚的兴趣并展开探索。通过观察、比较、操作实验等方法，孩子们了解到指纹的不同形状与名称，每个人的指纹都是独一无二的。课程中还让孩子们尝试用自己的方法提取和保存指纹，进一步激发探究欲望。本次招生信息针对小班、中班和大班，名额有限，欲报从速。
【班本课程】“你好，小蝌蚪”——美林湖幼儿园糖果班课程故事
本文讲述了一个幼儿园以《你好，小蝌蚪》为主题的班本课程。课程起源于孩子们对春游时捞到的小蝌蚪的浓厚兴趣，通过认识、邂逅、观察、绘画等环节，孩子们深入了解了蝌蚪的外形特征、生长过程以及养护知识。该课程使孩子们获得了有益的学习经验，对生命产生敬畏和爱护之心。文章来源于微信公众号“美林湖幼儿乐园”。招生热线及园所地址已附。
“嘘”，轻轻的——南京华德琳幼儿园中五班课程故事
南京华德琳幼儿园中五班通过一场探索奇妙声音的课程，引导孩子们感知声音，了解噪音与悦耳声音的区别，并讨论噪音对生活的影响。孩子们通过记录声音分贝、讨论降低噪音的方法，认识到噪音对生活和身体的影响。课程以孩子们的兴趣为出发点，让他们在探索中增长知识，体验学习的乐趣。该文章来自南京华德琳幼儿园的公众号。
课程故事 | 探秘小使者，深究重庆文化之旅——社区篇
本文描述了九色金点幼儿园开展的社区教育活动。活动以孩子们熟悉的生活圈社区为起点，通过与家庭和社会的配合，为幼儿创造良好的成长环境。孩子们通过了解社区，丰富了生活经验，体验了与人交往的魅力。活动中，孩子们对社区里的设施设备产生了浓厚兴趣，特别是轨道交通。他们走进地铁站，开启学习之旅，并创编了关于社区的小故事。此外，孩子们还开展了职业采访活动，了解了不同职业的价值。最后，孩子们绘制了社区藏宝图，结合所学知识玩了起来。这些活动让孩子们对社区和家乡文化有了更深入的了解，也锻炼了他们的社交、沟通与问题解决能力。
特约丨南京江北新区津浦幼儿园：聚焦课程故事 共研深度学习
南京江北新区津浦幼儿园于近期举办了一场以“聚焦课程故事 共研深度学习”为主题的园本研修活动，旨在提升教师课程开发和组织能力，贯彻落实相关教育指南的精神。活动通过讲述课程故事和教师交流的方式，增强了教师们对幼儿园教育实践的认识和理解，并重点介绍了结合儿童海报讲述课程故事的方法。此次活动提高了教师们对课程故事的理解及运用能力，未来将会更加重视幼儿的兴趣和体验，与幼儿共同演绎美妙的课程故事。文章来源于微信公众号：江苏魅力校园。
【课程故事】葡萄藤的成长之旅（一）
上海松江区开启幼儿园的葡萄园在2024年遭受台风贝碧嘉的破坏，孩子们与老师们共同抢救葡萄藤。经过一年的恢复，葡萄藤重新生长，并引发孩子们对葡萄藤生长的观察和讨论。幼儿园现正招生，针对不同年龄段开放报名。文章来源于微信公众号上海松江区开启幼儿园。
