幼儿园大班语言活动教案《小鸡和狐狸》
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《小鸡和狐狸》。该活动的目标是初步阅读图书，了解故事内容和情节发展，培养幼儿的阅读兴趣和能力。活动过程中，通过欣赏图书封面和第一幅画面引起幼儿阅读兴趣，然后让幼儿自主阅读，了解故事的主要内容和线索。接下来共同阅读前半部分，感知故事情节的发展，引导幼儿讲述大熊、兔子、公鸡追赶狐狸时的经历以及小鸡和狐狸之间的关系变化。最后听录音集体阅读图书，加深对故事的理解和感受。
幼儿园大班语言活动：故事《新年礼物》
这是一个关于小老鼠和大老虎之间友情故事的活动，活动中通过PPT展示故事背景及情节发展，让幼儿通过观察和推理，理解故事内容和角色的心理变化过程。活动旨在引导幼儿体验角色情感，理解朋友间应该真诚相处、平等对待的道理。活动还通过让幼儿猜测和讲述故事发展，培养其观察力和语言表达能力。最后通过延伸活动，让幼儿思考如何与更高更壮的犀牛相处，促进其在人际关系的处理上的成长。
幼儿园大班语言绘本教案：跳芭蕾舞的牛
这是一篇幼儿园大班的语言绘本教案，主题为“跳芭蕾舞的牛”。活动目标是让孩子们能根据角色表情、动作等信息推测角色的心理活动，并理解故事内容，知道成功的关键在于坚持不懈。活动准备了关于芭蕾舞的PPT和视频。活动中，通过谈话讨论引出内容，共同阅读理解内容含义，组织讨论并完整欣赏故事。教案旨在培养孩子们的阅读理解能力，激发他们做事要坚持到底的信念。
幼儿园大班语言活动教案：可怕的打妖怪
本篇幼儿园大班语言活动教案《可怕的大妖怪》以孩子们熟悉且易于理解的故事为背景，旨在通过不同的阅读方式，如单页、多页和跳页阅读，让孩子们逐步构建故事情节，并提升阅读能力。同时，活动也旨在让孩子们感知中近大远小的视觉现象以及文字表现的特殊方式，体验阅读的乐趣，并潜移默化地传达与人相处要顾及他人感受的社交理念。
幼儿园大班语言活动教案：汤婆婆的汤
该教案是一篇关于幼儿园大班语言活动的设计，主题为《汤婆婆的汤》。故事描述了一锅美味的汤引发的一系列有趣事件，通过图画线索让幼儿大胆猜测故事发展并理解内容。活动目标包括培养幼儿的自主阅读能力，理解故事发展进程，以及通过感知文本重复结构来提高讲述故事的能力。活动准备包括大书、PPT以及小书。该教案通过谈话导入，分享阅读经验，师生共同阅读大书，完整理解故事内容等多个环节，旨在让幼儿知道分享可以带来更多的快乐和获得更多的朋友。
幼儿园大班语言活动教案：一根羽毛都不能动
该文章是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过阅读有趣的故事，让孩子们理解并讲述故事情节，享受阅读的乐趣。活动目标是帮助孩子理解友谊的珍贵，并渴望拥有更多的朋友。通过讲述鸭子和天鹅的比赛过程，让孩子们认识到友谊的重要性以及生命的珍贵。活动包括观察画面、讲述故事、感受朋友间的情谊等环节。同时，通过游戏的方式，让孩子们体验坚持到底的精神。最终，通过故事结尾的情境，让孩子们感受到朋友之间的真挚情感。
幼儿园大班分享阅读活动――好朋友
本文描述了一个幼儿园大班分享阅读活动，主题为“好朋友”。活动旨在帮助孩子了解友情的美好与快乐，以及与朋友在一起的快乐时光。孩子们通过表达与分享自己的朋友与美好回忆，来增强对友情的认识与体验。活动还通过绘画环节，让孩子们将他们的朋友画出来并互相交流分享，从而拓展孩子们的思维与想象。整个活动反思了对孩子有益的效果以及活动中的收获和不足，展现了阅读活动在孩子成长过程中的积极作用。
幼儿园大班讲述活动：憨豆先生
本次活动以幽默短剧为核心内容，旨在通过憨豆先生的生活情境激发幼儿对幽默的理解和兴趣。活动旨在了解幽默短剧的主要内容，模仿憨豆先生的幽默表现，并发现其中的教育意义。通过分段欣赏短剧、词汇学习、情感交流等多种方式，孩子们将感受到幽默短剧带来的快乐。同时，活动还鼓励孩子们分享自己的快乐经验，并体验快乐的情绪。
幼儿园大班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“小蝌蚪找妈妈”。活动旨在让孩子们初步理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，并感受动画中的意境美。活动通过分段欣赏和完整欣赏的方式，让孩子们了解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到的动物以及它们之间的对话，最终认识到小蝌蚪的妈妈是青蛙，同时了解了蝌蚪变成青蛙的过程。活动旨在增进孩子们对自然世界的认识，同时提高他们的语言表达能力和理解能力。
幼儿园大班分享阅读活动教案――聪明的小鸡
该文章讲述了一个大班分享阅读活动关于《聪明的小鸡》的故事。活动背景是让幼儿在猜猜讲讲中，用完整、生动的语言描述画面信息、推测故事情节，重点是让幼儿感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动过程中，通过导入、猜测、表演对话、揭示结局等环节，让幼儿理解故事发展的过程和结局，并体验故事的幽默与乐趣。该活动的目标是让幼儿理解故事情节，大胆猜测故事内容，能用适当的语气表演对话，并感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动准备包括经验准备和材料准备。活动过程包括导入、出示大书讲述比赛过程并表演对话、揭示最终结局等步骤。最后，通过教师小结强调小鸡的聪明与机智，希望幼儿能够像小鸡一样面对困难时能够沉着冷静地想办法解救自己。
