本次活动旨在引导幼儿通过欣赏《大碗岛的星期天》的经验迁移，学习从背面、侧面等不同角度表现广场上的人群，并掌握通过人物大小辨别远近关系的绘画技巧。活动准备了广场人群图片、蜡笔等材料，通过师生互动讨论群体人物的动态表现和构图方法，重点观察人物的正面、侧面及背面特征，理解近大远小的空间关系。幼儿需完成包含至少5个人物的创作，要求体现不同角度和远近层次。最后通过集体欣赏交流，巩固人物姿态表现和群体构图技巧，并延伸至幼儿园生活场景的绘画实践。活动培养幼儿的观察力、空间感知能力和艺术表现力。
本次活动以经典漫画《父与子》为载体，通过观察、讨论、表演等形式引导幼儿感受父子亲情与漫画魅力。活动分为四个环节：首先观察漫画人物关系，重点赏析《射击》《足球》两组作品，鼓励幼儿用语言、动作表现对画面的理解；其次通过情景提问探讨父子互动细节；随后组织角色扮演，让幼儿体验人物情感；最后延伸至生活，鼓励幼儿创作自己与父亲的趣味故事。活动旨在培养幼儿艺术欣赏能力，同时增进亲子情感认知，充分体现"玩中学"的教育理念。（160字）
本次活动设计以激发幼儿对大自然的兴趣为核心，通过观察小蝌蚪、模仿蝌蚪游动和手指点画等环节，引导幼儿了解蝌蚪外形特征，学习手指点画技巧。活动重点在于掌握点画方法，难点是创意构图，教师通过示范不同动态的蝌蚪尾巴增强教学效果。幼儿在观察、游戏、创作过程中不仅培养了美术常规，还提升了观察力和实践能力。教学反思显示，活动贴合幼儿认知水平，师幼互动良好，成功让幼儿体验到创作乐趣。延伸部分通过讲述蝌蚪变青蛙的过程，进一步深化幼儿对自然生命的认知。整体活动目标明确，环节设计生动，实现了知识传授与兴趣培养的双重目标。
本次活动以"海底世界"为主题，通过瓶贴画形式开展大班美术活动。教师首先展示自制样品，引导幼儿观察瓶贴画的立体构图特点；随后组织幼儿分组探索橡皮泥制作技巧，鼓励创作鱼类、珊瑚等海洋生物；最后以小组合作形式完成2-3个作品，注重整体布局与色彩搭配。活动强调幼儿自主探究与合作体验，通过捏塑、压扁等手法培养造型能力，利用矿泉水瓶的立体空间增强作品层次感。教师采用情境教学法，结合赏识教育，在《幸福拍手歌》的欢快氛围中完成作品展示，既锻炼幼儿动手能力，又提升团队协作意识。（160字）
本文记录了一节将环保理念融入美术教学的幼儿园大班活动《眼镜乐》。教师以一次性纸杯为主要材料，通过剪、卷、画等技法引导幼儿制作创意眼镜。活动从认识眼镜结构功能导入，示范"挖空-找镜桥-装饰-装镜脚"四步制作法，既锻炼幼儿动手能力，又渗透护眼知识。幼儿在自主创作后佩戴作品进行走秀展示，实现了环保教育（利用废旧材料）、艺术创造（个性化装饰）与健康教育（护眼意识）的多维目标，充分体现"玩中学"的教学理念。该方案为幼儿园开展环保主题手工活动提供了可操作的范例。
本文介绍了一节幼儿园大班美术课《美丽的生日卡》的教学设计。活动以“小鸭子过生日”为情境，引导幼儿学习用线条、图形和图案间隔排列的方法设计贺卡边框，并通过绘画表达祝福。教师通过示范讲解，帮助幼儿掌握有规律装饰边框的技巧，鼓励创造性组合图案。活动过程中，幼儿亲手制作生日卡，体验关爱他人的快乐，同时培养审美能力和动手能力。最后延伸至感恩节主题，建议幼儿用相同方法制作卡片送给父母，将课堂学习与情感教育相结合。全文呈现了“示范-创作-分享”的教学流程，突出美术活动的趣味性和教育意义。
本次活动围绕"会变的脸"主题展开，通过游戏互动和艺术创作引导幼儿探索表情变化。活动分为两个部分：首先通过照镜子游戏让幼儿观察并描述喜、怒、哀等表情的五官变化，结合儿歌《镜子里的我》和歌曲《拍手唱歌笑呵呵》进行表情创编表演；随后开展美术创作，幼儿可选择绘画、拼贴等形式表现最喜欢的表情，最后通过作品展示开展表情猜测游戏。活动融合语言表达、音乐律动和美术创作，旨在培养幼儿的观察力、表现力和艺术创造力，帮助幼儿理解情感表达与面部特征的关系。
本次活动旨在通过绘画秋天的白桦林，培养幼儿的艺术表现力和计划性。活动目标包括：引导幼儿用语言描述白桦林洁白、雅致而热烈的秋日特征；学习运用水粉画的平涂与侧涂技法，掌握笔触轻重和色彩调配；初步规划画面布局。教学通过五个环节展开：从回顾白桦林形态特征入手，结合PPT观察秋叶色彩变化；赏析艺术作品讨论构图与技法；幼儿自主创作中实践树干斑纹、树枝走向及树叶点彩等关键技法；最后通过作品分享强化表达能力。活动需准备水粉颜料、多媒体教具等材料，适用于有单棵树绘画经验的大班幼儿。
本次活动以“我设计的钟”为主题，通过欣赏、讨论和创作，引导幼儿设计个性化钟表。活动首先带领幼儿观察实物时钟，认识表盘、数字和指针等组成部分；随后展示各种创意钟表图片，启发幼儿以圆形、方形等表盘为基础，设计动物、植物或建筑等造型的钟表。在自由创作环节，幼儿运用记号笔和油画棒，将喜爱的形象融入钟表设计，教师强调造型多样性与涂色整洁。最后，作品展示环节鼓励幼儿分享创作思路，体验设计成功的乐趣。活动旨在培养幼儿的观察力、想象力及艺术表现力，同时感受时钟的功能与美学价值。
本次活动通过欣赏抽象画《红色的斯芬蒂克》，引导幼儿理解梦境可以用抽象色彩表现，无需具象描绘。活动中，幼儿学习拓印画技法，体验玩色乐趣，并通过色彩选择表达快乐或可怕的梦境。教师以“小魔女”角色创设情境，带领幼儿感受梦的世界，鼓励他们自由创作并分享自己的梦。活动注重色彩与情感的关联，培养幼儿的审美能力和想象力，最后通过作品展示与讨论拓展对梦的多元认知。
管理员3995 积分
时光煮雨1511 积分
156ow3z31505 积分
o42282m71505 积分
张老师323 积分
6o6eaee560 积分
