幼儿早期阅读活动的指导要点
一、幼儿早期阅读活动的基本结构 1.幼儿自主阅读 幼儿阅读的最终目的就是使其能够通过适当的方式和策略掌握书中的内容,并将有效的信息运用到自己的生活中去,和自己的经验建立一种联系,实现自主阅读。因此,要让幼儿最终成为自主的阅读者,就要从其自主...
一、幼儿早期阅读活动的基本结构 1.幼儿自主阅读 幼儿阅读的最终目的就是使其能够通过适当的方式和策略掌握书中的内容,并将有效的信息运用到自己的生活中去,和自己的经验建立一种联系,实现自主阅读。因此,要让幼儿最终成为自主的阅读者,就要从其自主...
王老师微信:18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 儿童学习的关键不是学到了什么, 而是通过学习活动带出怎样的生命存在状态 作者|刘铁芳 来源|生...
本文发表在《广西少儿报》 早期阅读能促进孩子语言、认知、情感和个性诸方面整体的发展,对其今后的成长有重要的意义。 早期阅读可以增进亲子间的感情。早期阅读强调不以识字和学习知识为主要目的,而以让孩子从阅读获得愉悦体验为主要目的。...
导读: 作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验,前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿,会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的阅读行为;能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了解图画书的基本内...
王老师微信:18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 儿童学习的关键不是学到了什么, 而是通过学习活动带出怎样的生命存在状态 作者|刘铁芳 来源|生...
王老师微信:18610206462 #大家说#眼界#教学#周兢 现在几乎所有幼儿园班级都高度重视阅读区域的创设,大家都非常赞同阅读区域一定要存在,且将阅读区放在很醒目的适合幼儿开展阅读活动的位置,与此同时全国幼教都在大谈质量提升的问题。 这...
场馆学习是一种以实物为学习内容、以体验为学习方式、学习者掌握学习主动权的非正式学习。〔1〕2020年9月教育部印发的《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》中明确指出:“公共博物馆、图书馆、美术馆、科技馆等公共文化服务机构应当提供适合...
王老师微信:18610206462 #学前专家.论文合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 儿童学习的关键不是学到了什么, 而是通过学习活动带出怎样的生命存在状态 作者|刘铁芳 来源|生命教育网&nb...
推荐阅读:假期教研不能停,“活教育”杯全国幼儿教师征文大赛3月5日截稿 作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验,前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿,会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的...
儿童学习的关键不是学到了什么, 而是通过学习活动带出怎样的生命存在状态 作者|刘铁芳 来源|生命教育网 01 重新认识儿童: 作为整体的生命 “幼稚期(自出生至7岁...