标签：观察读懂与回应儿童

喜欢 分享 or 四川师范大学 鄢超云 本期导读： 读懂儿童，不论在寻常时刻，还是特殊时期，同样应该成为每一位专业幼教工作者的毕生追求。 读懂儿童 作者介绍： 四川师范大学教授、博士生导师，中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任 ...

转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzk0MTMyMzI5NA==&mid=2247483760&idx=1&sn=635c3951b1df539f68d690...

喜欢 分享 or 四川师范大学 鄢超云教授 有专家说，儿童是读不懂的。 我同意这种说法，我们确实不可能完完全全地“读懂”某一儿童，但我们不能因此而放弃读懂儿童的努力。 事实上，读懂儿童也是有各种层次的。 有的人可能刚好读“反”了，...

王老师微信：18610206462 #观察评价#鄢超云 （*注：本文摘自鄢超云教授为读懂儿童教育研究院出版书籍《解读儿童案例精选》所作序言） 鄢超云 | 四川师范大学教授 | 中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员 | 教育部学前教育专...

当我们给孩子一片土地 孩子会还给我们一片森林 本着“把更先进的理念和优秀的教育实践分享给更多幼教人”的初心和愿景，基于“一线帮助一线，优秀带动更多优秀”的目的，2019年1月16日，由读懂儿童教育研究院主办，《育儿周刊》社协办的第二届儿童主...

每到学期末，一线老师们的伏案工作也变的多了起来，各种文件资料需要整理，各种报告需要汇报，当然孩子们成长档案的制作也是学期末工作的必备项目。老师们如何在百忙之中高效的做一份成长档案，既轻松快速，又能体现老师的专业性，在展示对儿童关注的同时，让...

为提升幼儿教师的专业素养及观察评价工作的有效性和专业性，提升幼儿教师信息素养能力，绵阳市涪城区电教教仪工作站主办、科大讯飞协办了系列“涪城区智慧教育示范区建设项目—幼儿园教师专业能力提升”培训，并于2022年5月17日至20日在绵阳市教工幼...

王老师微信：18610206462 #教学 观察记录是幼儿园教师的重要工作，也是形成性评价的过程。早在上世纪九十年代，新西兰全国上下掀起教育改革运动，将观察记录尝试书写为学习故事，并形成一套评价体系。作为评价学生的一种方式，注重过程评价，善...

社会情感能力是儿童在学业上取得成功并为经济繁荣且有凝聚力的社会作出贡献的基础。例如，儿童每次学习新知识时都要依靠执行功能。与其他同龄人相比，执行功能较强的儿童在早期数学、语言和读写能力发展测试方面表现更佳。提升儿童执行功能的干预措施也可以提...

王老师微信：18610206462 #真游戏·真自主研讨会 当前，提高学前教育的质量已成为国家的战略方针，在这样的背景下，我们幼教人越来看重儿童的主体地位，越来越重视儿童的游戏，全国各地的幼儿园都积极地走上了探索和实践自主游戏模式的道路。 ...