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标签：诗歌类图画书的核心经验及具体内容

集团一幼｜语言的盛宴——诗歌类图画书的解读与阅读指导

阅读是从书面语言材料中获取信息、建构意义的过程。幼儿的阅读不同于成人的阅读，其中最大的区别是在阅读材料和阅读对象上。学前儿童主要以阅读图画书为主，并遵循着从“图画到文字”的规律逐渐增加阅读的经验。为了帮助教师科学设计和组织开展图画书阅读活...

人勤春来早学习正当时新蕾幼儿园培训活动孔子曾道：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”学习是进步的阶梯，我园高度重视教师队伍建设，结合我园早期阅读的课程特色，我园特邀马灵雁老师为新蕾五所园的教师们进行绘本...

图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。 ——彭懿课题研究对于每位教育工作者来说是非常重要且具有现实意义的，为了更好地扎实推进课题的发展，为“亲子共读”提供有效切实可行的指导意见，提高教育工作者的研究及教学能力，我园...

早期阅读，顾名思义，是指学龄前儿童的阅读。不同于成人的阅读主要是识字，学龄前儿童的阅读除了文字、图画以及成人的语言等都是他们的语言材料，这些都是幼儿阅读文字的基础。虽然幼儿老师都知道早期阅读的重要性，但由于认识不足、经验缺乏等原因，现阶段大...

转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654034957&idx=1&sn=df9d4d149824cf0d30bc...

推荐阅读：假期教研不能停，“活教育”杯全国幼儿教师征文大赛3月5日截稿作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验，前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿，会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的...

导读：作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验，前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿，会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的阅读行为；能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了解图画书的基本内...

周兢：华东师范大学教授、博士生导师基于图画书设计学前教育课程，是进入21世纪以来全球学前教育课程发展的一种具有创新概念的解决方案。一方面，尊重儿童学习与发展特点的理念以及幼儿园教师专业发展中的课程自觉倾向，引发了幼儿园对课程资源的高度重视...

刘宝根博士、副教授、硕士导师浙江师范大学杭州幼儿师范学院《学前儿童语言学习与发展核心经验》的作者之一刘宝根博士认为，我们之所以要开展幼儿读写能力发展课程研究，是为了实现以下几点目标： 01 贯彻、实现《指南》中“阅读与书写准备”的学...

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之路育至善之人] |主播：舒芯 | 点上方小喇叭收听周兢：华东师范大学教授、博士生导师基于图画书设计学前教...