【走进名园】阅读不仅仅是看书，揭秘让阅读变得精彩有趣的小诀窍
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共 140 篇文章
标签：《爱阅早期儿童阅读书目》 第11页
幼儿园教学中阅读兴趣培养研究
摘要：培养孩子的阅读习惯应该从幼儿开始抓起，在幼儿园的早期阅读活动中，阅读活动都是有计划、有目的地进行。这种早期阅读活动可以帮助幼儿早早接触书面语言，发展幼儿学习书面语言的兴趣，培养他们对书面语言的敏感性，为进入小学的正式书面语言打下良好的...
论幼儿园识字阅读教学
摘 要：幼儿时期是幼儿大脑思维观念形成的时期，而阅读也是每个人在未来学习以及生活中的一个重要的手段，是每个人必须具备的一个能力。因此幼儿园对幼儿识字阅读的教学就显得极其的重要，要掌握该时期短使得能够在幼儿的脑海中形成对识字阅读的正确观念。 ...
孩子一生受用的能力：阅读
我知道你喜欢欢妈了，点击上方蓝字关注欢妈讲故事吧~ 2019/12/05 星期四 欢妈第471条育儿感受 阅读 ??…??…?? 无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，就像被...
那些爱读书的孩子，大多出自这几种家庭
转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4ODg0MjA0MA==&mid=2651320078&idx=1&sn=b70853569061eb39cfb67d...
幼儿园读书交流活动总结五篇
孩子的阅读习惯是要从小培养的,而且,与家长的言行举止息息相关。 那幼儿园读书活动总结怎么写呢?,下面是小编整理的一些关于幼儿园读书活动总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 幼儿园读书活动总结1 近年来，世界各国的幼教专家们都十分关...
大班语言说课稿：星星警察
导读：学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。研究结果表明：人的主要阅读能力是在3-8岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范围，早期阅读是儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。 一...
早期阅读的四大教学策略
这段摘要概括了文章内容的核心信息：文章讨论了早期阅读的四大教学策略，包括复述策略、精加工策略、组织策略和认知策略。这些策略基于信息加工心理学理论，旨在帮助教师优化阅读教学，提高幼儿的学习兴趣和能力，促进幼儿的全面发展。通过有效的早期阅读策略，幼儿可以学习并处理信息，提高阅读能力和认知能力。
儿童早期不宽容和自我意识之间的关系
宽容意味着接纳差异并与差异积极共存，但它并不是人们与生俱来的价值品质。儿童早期（为了收集更为丰富的原始资料，本文将儿童早期界定为0~6岁）首先表现出来的不是宽容，而是不宽容，通过后期教育才能逐渐习得宽容。但是，儿童早期的不宽容对于其后期习得...
早期阅读从“分享”开始
这篇文章主要介绍了早期阅读的重要性和如何进行早期阅读。文章指出，早期阅读并不是单纯地识字读书，而是与视觉、听觉、口语甚至触觉相关的阅读活动，对于儿童的语言发展至关重要。文章强调，早期阅读起始时间宜早，可以选择分享阅读的方式，家长通过提问引导孩子参与讨论，帮助孩子把相关知识经验与故事联系起来，提高孩子的阅读理解能力。同时，家长还可以通过各种形式扩展孩子的阅读经验。在引导孩子阅读时，家长应注意回答的弹性和灵活性，鼓励孩子思考，而不是对他们的回答做出迅速判断。总之，早期阅读应该从“分享”开始，家长的角色是引导和辅助，让孩子享受阅读过程，促进其语言能力和思维的发展。
