标签：中班数学教案 第23页

 　 　活动目标： 　　1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。 　　2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。...

 　 　活动目标： 　　1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律，并根据发现的规律进行排序。 　　2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。 　　3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。 　　4、培养幼儿比较...

 　　 活动目标： 　　1、通过观察、尝试，引导幼儿发现事物特定的规律，并对4种以内颜色进行排序。 　　2、在操作活动中，进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。 　　3、在游戏活动中，培养孩子的合作意识和探险精神。 　...

 　　 活动目标： 　　1. 认识8以内的序数，初步了解序数的意义。 　　2. 初步学会从不同方向确定物体所处的位置，进一步感知数字的顺序性和方向性。 　　3. 进一步提高幼儿的观察、分析和操作能力。 　　4. 培养幼儿对数字的认...

 　 　活动目标： 　　1、乐意参加数学游戏，在游戏中感知5以内的相邻数的实际意义。           　　2、理解并能说出相邻...

 　　 活动目标： 　　1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。 　　2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐...

 　 　活动目标： 　　1、通过图形宝宝玩分家的操作活动，让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。 　　2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力，并在操作活动中体验成功的快乐。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、引导幼儿积...

 　 　活动目标： 　　1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。 　　2、能在周围环境中找出长方形的物体。 　　3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。 　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　5、培养...

 　　 活动背景： 　　“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数...

 　　 活动目标 　　1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。 　　4...