标签：中班数学教案 第20页

 　　 活动目标 　　1、学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。 　　2、初步理解数的组成中的互换规律。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学...

 　 　设计意图：     　　数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝...

 　 　教学目标 　　1.      感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 　　2.  ...

 　 　活动目标     　　1.学习以自身为中心区分左右，并能较迅速地做出判断和反应。 　　2.培养幼儿比较和判断的能力。 　　3.发展幼儿逻辑思维能力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，...

 　 　活动目标： 　　 　　1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应。 　　 　　2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。 　 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 ...

 　　 教学目标： 　　1.引导幼儿正确感知5以内的数量，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类实物。 　　2.引导幼儿学习手口一致地点数并说出总数5。 　　3.通过活动，发展幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力，激发幼儿对数字宝...

 　 　活动目标： 　　1，能正确表述5以内的相邻数。           　　2，初步理解相邻数之间多一或少一的关系。 　　3，...

　　 活动目标： 　　1.能目测5以内的数群。 　　2.初步感知数的守恒现象。 　　3.培养幼儿对数字的认识能力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.引发幼儿学习的兴趣。 　 　活动准备： 　　ppt课件，雪花片...

 　　 活动目标： 　　1、学习5以内的序数。 　　2、培养幼儿对数字的认识能力。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、让孩子们能正确判断数量。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　 活动准备： 　　（1...

 　　 活动目标： 　　1、 理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。 　　2、 能够从不同方向确认物体的排列次序。 　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、 培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、 引导幼儿...