标签：中班数学教案 第22页

 　　 活动背景： 　　活动之前孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、椭圆形等平面图形的本质特征，为本和活动的教学作好了一定的知识、技能准备。 　　 活动目标： 　　1、初步了解梯形的特征，在各种图形中正确找出梯形。 　　...

 　　 教材分析：     　　盒子是生活中到处都能看到的物品，他们对此有丰富的感性经验。盒子中蕴藏着“大小”“形状”“高低”“功能”等方面的信息，有很大的教育价值。让幼儿试着整理盒子，对于...

 　 　活动目标： 　　1.     观察、发现物体的大小差异，根据物体的排列规律进行排序。 　　2.     能理解操作要求，并用语言表述出操作结果...

 　　 活动目标： 　　1、学习按一定的规律进行排序。 　　2、能清楚地表达自己的操作过程和结果，体验操作的快乐。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴...

 　 　设计思路：     　　学习序数要求能从不同方向确认物体的排列次序。第一节课老师降低了要求，即从左到右，从右到左来排列物体的次序，这符合幼儿的认知经验。单纯从一个方向认识序数对大部分...

 　 　活动目标： 　　1．复习6以内的数。 　　2．在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。 　　3．使幼儿会讲述操作过程和结果。 　　4．培养幼儿对数字的认识能力。 　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　...

 　　 活动目标： 　　1、复习8以内的数数，进一步培养幼儿对数数的兴趣。 　　2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能...

 　　 活动目标 　　1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 　　2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 　　3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 　　4、 了解数字在日...

 　　 活动目标： 　　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 　　 　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。　 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿...

 　 　活动目标： 　　1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。 　　2、能从3——5个厚薄不同的物体中，找出等量的物体。 　　3、能对3——5个物体进行正逆排序。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发...