标签：中班数学教案 第17页

 　　 活动目标： 　　1、通过游戏活动，进一步理解数字4的实际意义。     　　2、玩投球游戏，发展身体动作的协调性和灵活性。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、引导幼儿积极与...

 　　 活动目标： 　　1.正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序。 　　2.学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。 　　3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力...

 　　 活动目标： 　　1、正确感知和判断7以内的数量。 　　2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。...

 　 　活动目标： 　　 　　1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。 　　 　　2、复习点数6以内数量的技能。 　　 　　3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。 　 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引...

 　　 设计意图：     　　空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。 　　 活动目标： 　　1、引导...

 　　 设计意图： 　　中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了这一带...

 　　 设计意图：　　　　      　　中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点，相...

 　 　活动目标： 　　1．  发现故事中角色数量的不同，感受故事独特的趣味。 　　2．  试着根据数量排列故事图片，讲讲故事。 　　3．  培养幼儿对数字的认识能力。 　　4．  引导幼儿...

 　　 活动目标： 　　1、通过观察发现两种以上图形的排序规律，并能按此规律进行闯关活动。 　　2、理解游戏规则，并在游戏情景中增强数学逻辑推理能力。 　　3、勇于接受挑战，并养成积极动脑的习惯。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力...

 　　 活动目标： 　　1.在认识“幼儿园-9”数字前提下，将它们排序。 　　2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。 　　3.数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 　　5.引导幼...