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[家庭教育]儿童的攻击性与家庭教育-幼师课件网

[家庭教育]儿童的攻击性与家庭教育

  儿童的攻击性与家庭教育 儿童的攻击性(或称侵犯性)是儿童社会性发展中一项非常重要的内容。一个人生来就具有一种内在的攻击倾向,但随着生理心理发展,这种攻击倾向可能会指向一些有意义的目标,如征服外部环境,在驾驭环境中取得成功。朝这...

幼儿园如何让孩子们远离伤害

幼儿的安全与康成长至关重要,关系到家庭幸福、社会稳定及国家未来。为了让孩子远离伤害,幼儿园采取了一系列措施。包括建立完善的安全监管机制,落实安全主体责任;创设安全的外部环境,减少意外伤害;加强安全宣传力度,形成安全教育合力;重视幼儿安全意识的培养,教给幼儿必要的防护技能。通过生活活动和游戏,教育孩子们学习安全知识,提高自我保护能力。同时,幼儿园也重视教职工安全意识的提高和家园共同合作的重要性。参考文献:程凤春、冷志勤、胡允文、陈振芳的相关著作。

教育过程中的心理伤害

这篇文章主要探讨了心理伤害对幼儿心理发展的严重影响,并指出了在幼儿教育过程中常见的心理伤害类型。心理伤害不仅可能无意中发生,也可能出于某种原因而有意为之。无论哪种情况,心理伤害都可能对幼儿的心理发展造成暂时或永久性的影响,包括自卑、抑郁等心理问题行为。因此,幼儿教育过程中必须重视心理伤害问题,提高教师的心理卫生意识,避免教学内容和教师对幼儿的无意或有意伤害。同时,《幼儿教育指导纲要(试行)》也强调要高度重视幼儿的心理健康。文章还通过实例详细说明了教育过程中可能出现的心理伤害情况,提醒人们必须认真对待这个问题。

教育过程中的心理伤害(一)

本文讨论了心理伤害对幼儿心理健康的影响,并强调了心理伤害在幼儿教育中的重要性。文章指出,心理伤害可能来自于教学内容的选择、教育过程中的教师言行等方面,无论是无意的还是故意的,都可能对幼儿的行为、智力、情绪或身体功能造成暂时或永久性的伤害。文章还提到,教师在教育过程中的言行举止必须慎重,因为教师的言行可能会影响幼儿的心理发展,甚至可能成为他们行动的指南。因此,为了促进幼儿心理的健康发展,必须重视幼儿园里的心理伤害问题,提高教师的心理卫生意识,尽量减少教育言行对幼儿心理的伤害。同时,在教学内容的选择上,也要考虑到对所有幼儿的影响。这篇文章旨在提高人们对幼儿心理伤害问题的认识,并倡导重视幼儿心理健康的教育的理念。

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