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  呵护童心，助力成长   启思维 萌心智 每一个孩子都是 天生的探索家， 启萌能够保护并成就 每个孩子的好奇心， 让他们有机会去发现、 去探究，去收获奇思妙想， 认知美好世界。 北京启萌托育成长中心坐落于北京...

小张老师2023-11-10园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿独立品格对孩子的成长价值是什么

《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。3—6岁幼儿身体正处在生长发育高峰期，科学合理的体育运动能极大的锻炼幼儿的体格，有利的促进幼儿的健康成长。 现如今又是恶劣天气频发期，怎样能既保证幼儿不受到影响，又要进行...

小张老师2023-11-02园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持感谢幼儿园老师组织了这次红色教育活动

婚礼游戏   我的老师——赵雯博士 前言： 也许，每一个人的生命中，都会有那么几个人影响着我们的生命进程。来自大洋彼岸的赵雯老师就是我生命中其中的一位。   赵雯老师，学前教育系博士，致力于研究实践瑞吉欧教育理念。是《儿...

小张老师2023-12-26园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿家长对于老师频繁离职的看法

幼儿园团支部工作计划 我们的工作目标是以服务幼儿为中心，以提高团员素质为基础，促进幼儿园团支部的全面发展。在当前教育形势下，我们面临着许多挑战，但也有许多机遇。为了更好地应对这些挑战和机遇，我们制定了以下详细的工作计划。 一、任务和目标 1...

小张老师2024-03-12园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

聚焦课程 共绘春日 凤凰幼儿园第一分园 大班年级组课程审议活动 课程审议是幼儿园一项日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项能反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。 ——虞永平《再论幼儿园...

小张老师2024-01-12园所风采 《从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划》低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教育阻碍幼儿亲近自然

新冠疫情发生以前，家园互动更多是通过教师与家长之间面对面的交流、家长会、各种线下亲子活动等形式来实现。然而受疫情的反复影响，孩子们“居家”的时间变多了。但是，“居家”并不意味着与外界切断联系，更不意味着幼儿的成长要停下脚步，有效的线上家园互...

小张老师2024-03-07园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持基于家园共育的幼儿安全教育内涵幼儿园如何进行班级家长群工作管理

萝卜是幼儿生活中常见的蔬菜，秋天种植，冬天收获。开学初小朋友就和保安叔叔们一起在种植园里进行了萝卜种子的播种。孩子们每天都会到种植园浇水、整理，无限快乐地感受着萝卜种子一天天发生着变化。孩子们观察到种子悄悄地发芽了，叶子不断地变大。如今，萝...

小张老师2024-03-19园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿游戏活动观察记录及教育建议

收录于话题 #幼儿园#计划 大班教育计划 一、学习方面 1.培养幼儿的阅读兴趣和习惯 通过提供适合大班幼儿阅读的图书和绘本，激发幼儿的阅读兴趣。鼓励幼儿自主选择阅读材料，培养良好的阅读习惯。 2.提高幼儿的数学能力 通过游戏、操作等方式，引...

小张老师2024-03-12园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

转自公众号：董旭花教授工作室http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUxMTUwODkzNw==&mid=2247498983&idx=1&sn=0d2cd3c92438d25b54...

小张老师2023-09-28园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

幼儿园社会性区域是为幼儿创设一个仿真的小社会，通过角色的扮演，帮助幼儿形成良好的情感体验，培养社会性能力，积累社会经验。 无锡市前洲实验幼儿园在践行社会性区域游戏的过程中发现，“融”“通”二字非常精确地诠释了他们园大班社会性区域活动的整体风...

小张老师2023-11-18园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持如何有效评价幼儿的科学区游戏活动