
你了解陈鹤琴提出的17条教学原则吗?
王老师微信:18610206462 幼儿教师专业引领 陈鹤琴(1892.3.5—1982.12.30),著名教育家,我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人。他几乎成了我们学前教育界无人能超越的巨人。 此文是陈鹤琴《活教育的教学原则...
王老师微信:18610206462 幼儿教师专业引领 陈鹤琴(1892.3.5—1982.12.30),著名教育家,我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人。他几乎成了我们学前教育界无人能超越的巨人。 此文是陈鹤琴《活教育的教学原则...
陈鹤琴 陈鹤琴(1892.3.5—1982.12.30),著名教育家,我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人。他几乎成了我们学前教育界无人能超越的巨人。 此文是陈鹤琴《活教育的教学原则》中总结的十七条原则,1948年曾分别发表于《...
导读 蒙台梭利(Maria Montessroi,1870-1952年),20世纪教育史上杰出的幼儿教育家,出生于意大利安科纳省的一个军官家庭,中学毕业以后,她不顾家庭及世俗的反对,进入罗马大学医学院,成为意大利史上第一位学习医学的女性。1...
心理培训心得体会 我有幸参加了心理培训,这次培训让我对心理学有了更深入的了解,也让我更加明白如何在日常生活中运用心理学知识,维护自己和周围人的心理健康。接下来,我将分享我的心理培训心得体会。 一、认识自我,接纳自我 心理培训让我认识到,认识自己和接纳自己是心理健康的重要基础。每个人都有自己的优点和缺点,重要的是如何正视自己的不足,接受自己的完美与不完美。这样,我们才能在生活中更加自信,面对困难时更加坚韧。 二、改善人际关系,营造和谐氛围 心理培训使我明白了人际关系的重要性。通过了解他人的心理需求,我学会了如何与他人建立良好的人际关系。在工作中,我更加注重与同事的沟通,理解他们的想法和需求,从而营造和谐的工作氛围。在生活中,我也更加懂得如何与家人、朋友沟通,改善了我们之间的关系。 三、应对压力,调整心态 生活中充满了压力,如何应对压力是保持心理健康的关键。心理培训让我学会了如何面对压力,如何调整自己的心态。当遇到压力时,我会通过深呼吸、冥想等方法来放松自己,使自己保持平静的心态。同时,我也学会了寻求帮助,与亲朋好友、同事分享自己的困扰,让自己得到更多的支持和理解。 四、注重心理健康,提高生活质量 通过这次心理培训,我意识到心理健康与生活质量息息相关。一个心理健康的人,才能更好地享受生活,更好地面对生活的挑战。因此,我会更加注重自己的心理健康,通过参加心理培训、阅读心理学书籍等方式,不断提高自己的心理素质。同时,我也会关注家人的心理健康,帮助他们解决心理问题,提高我们的生活质量。 五、学会倾听,理解他人 在心理培训中,我深刻体会到了倾听和理解他人的重要性。每个人都有自己的故事和经历,通过倾听他人的故事,我能够更好地理解他们的想法和感受。这样,我就能在工作中更好地帮助学生、同事解决问题,在生活中更好地支持家人、朋友。 六、持续学习,不断提高 心理培训只是一个开始,真正的心理健康需要持续的学习和努力。我会继续学习心理学知识,了解最新的心理学研究成果,不断提高自己的心理素质和心理健康水平。同时,我也会将所学的心理学知识运用到实际工作中,帮助学生解决心理问题,提高他们的生活质量。 总之,这次心理培训让我受益匪浅。我会将所学的知识和技巧运用到实际生活中,提高自己的心理素质和心理健康水平。同时,我也会关注家人的心理健康,帮助他们解决心理问题,共同提高我们的生活质量。
王老师微信:18610206462 #学前教育基础理论+原创之窗#虞永平+华爱华+李季湄等专家合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 儿童的成长离不开与周围环境的相互作用,离不开探索、交往、体验等...
转自公众号:人民教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxOTE1NzE2Ng==&mid=2651529971&idx=1&sn=70919058a309aa75ae6709...
作者:孙瑞雪 出 版 社:中国妇女出版社 内容推荐 《完整的成长:儿童生命的自我创造》继承并发展了“爱和自由”的核心思想,进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造自我,如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的...
孔起英:教育学博士,南京师范大学教授 日常生活中,我们常常会看见发生在儿童身上的这样一些审美与艺术现象:面对天上的白云,儿童自言自语着:“这是神仙,那是妖怪。还有一匹大白马,神仙骑着大白马追杀妖怪。”(对自然美的审美欣赏);面对“小人书”,...
论儿童审美与艺术行为的心理机制 孔起英 南京师范大学教授 摘要:对儿童的日常审美与艺术活动的研究发现。儿童存在着一种具有吸收性的张力结构一一先在审美图式。它是由集体无意识、个人无意识和意识经验三者通过自组织而形成的一...
收录于话题 优师教研幼教资源 摘要:对儿童的日常审美与艺术活动的研究发现。儿童存在着一种具有吸收性的张力结构一一先在审美图式。它是由集体无意识、个人无意识和意识经验三者通过自组织而形成的一个完整和谐的统一体。为儿童的审美与艺术活动起着动力和...