标签：儿童 第33页

龋齿是牙齿硬组织被破坏的一种疾病，严重可以引起或加重风湿病、心内膜炎、慢性肾炎等全身性疾病。为了解丽水市区公私立幼儿园的儿童乳牙龋齿患病情况，有针对性开展幼儿园儿童的口腔卫生保工作，尤其是龋齿的防治。我院对丽水市区所有幼儿园儿童进行乳牙龋齿...

摘 要：文章主要是讨论在幼儿园中的环境艺术设计，应该从哪些角度去设计去规划。主要讨论对于特殊人群的设计，面对一群天真烂漫的孩童怎么样从规划环境艺术让他们领会自然的魅力。设计师应该多多考虑从孩童的角度去思考，这样才是适合孩童们的幼儿园。 　　...

摘　要　精神分析学派是近代西方心理学主要流派之一，其很多基本理论都对教育事业产生了深远的影响。精神分析学派以人格理论为基础的教学观, 倡导人格化的教学,强调人格是知识学习、品德形成、创造力发展等的心理基础，潜意识理论、性本能论、早期经验等理...

编者的话：为落实和深化《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育理念，深圳市教育幼儿园自2005年开始进行全方位课程改革。他们以儿童为中心，回归儿童的本源，探索和开发出一种全新的园本课程体系――返本课程。在返本课程的教育理念里，每个儿童都是独立...

【摘 要】农村幼儿园要进行课程资源的开发利用，必然要借鉴一定的教育理论，本文作者对此问题提出了自己的看法。　　【关键词】乡村教育思想 多元智能理论 瑞吉欧教育思想 　　【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682...

摘 要：多元化智能理论是20世纪80年代由美国心理学教授霍华德?加德纳首先提出的，其核心是人类拥有未知数目的潜能，而幼儿园教育的关键就是激发幼儿的潜能，因此，多元智能理论在幼儿园教学方面的应用成为改革的重点之一。分析多元智能理论对幼儿教育的...

摘 要 　　课程目标是课程的重要组成部分，是课程编制过程中的首要问题和重要环节，是课程的价值定位，是引领课程成功的关键和指南。幼儿园多元文化课程目标以儿童整体和谐发展为旨归，致力于儿童多元文化意识的培育和多元文化能力提升的核心要求，在目标制...

【摘要】目的：了解幼儿园儿童的康状况，为儿童保工作提供科学依据。方法：对2010-2012年间幼儿园儿童的身高、体重、血红蛋白和龋齿情况等数据进行统计和分析。结果：各类营养不良（低体重、发育迟缓、消瘦）的患病率低，龋齿、贫血和肥胖的患病率较...

[摘 要] 生态教育是一种新型的教学理念，生态教育不同于传统的教学方法中灌输式的教育理念，它主要是通过一系列生动、有趣、贴近生活的内容，在充分激发学生对学习积极性的同时，更好的指引学生认识生活。本篇文章主要对幼儿园生态课堂的有效构建提出几点...

【摘要】本文以幼儿园户外环境设计为研究对象，结合温州市罗浮幼儿园案例提出了设计思路和设计原则，并以此为依据进行总体规划和详细设计。在总体布局上，从罗浮幼儿园功能和幼儿活动特征出发，由于作为幼儿园使用主体的幼儿不论是生理还是心理方面都处在成长...