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再出发 开新局 启新篇 开学即起步  起步即加速 2022-2023学年第二学期 工作计划部署会 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划的关键之年，也是我园推动高质量内涵发展，办好人民满意的幼儿园承...

小公主2023-02-26园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人的课题

点击上方蓝字关注我们 2021年4月29日下午，河南省教育厅机关党委专职副书记薛作林，副书记李安娜、刘在坤，四级主任科员郭晓枫一行4人，来到河南省实验幼儿园开展“围绕立德树人推进教育综合改革调研座谈会”。河南省实验幼儿园党委书记、园长张秋萍...

小张老师2024-01-26园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人的课题落实立德树人根本任务遵循幼教规律和

健全学校家庭社会协同育人机制文件的出台，是落实党的二十大精神的重要举措，是对《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规细化落实的指导性文件，为中小学进一步落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，坚持科...

小公主2023-03-27园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究家园社协同育人机制 策略

惬意时光 Qie Yi Shi Guang 珍惜每一个当下 快乐的时光 从党的十八大报告指出把立德树人作为教育的根本任务起，到今年落下帷幕的二十大报告中，又再次提出育人的根本在于立德。要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义...

小张老师2024-01-10园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究

为持续深入推进我园党团队工作，9月28日，德育科科长姜苗、北京教育科学研究院德育研究中心朱凌云博士一行人来我园进行指导交流。 实地查看 朱博士、姜科长一行人参观了金科分园的美术教室和党团队工作一体化育人实践阵地，对园所的红色育人文化表示肯定...

小张老师2023-12-05园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人的课题

近日，教育部印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件，从别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。具体到《学前教育专业...

小公主2022-10-13园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究幼儿园幼儿观察记录幼儿园高质量协同育人实践研究

制作：袁硕      2020年8月28日早8点青幼全园会在五楼报告厅召开。会议由办公室主任李海涛主持，张春炬园长做了主要讲话，全体教职工参加了会议。会议第一项内容是全体教师宣读并做出承诺，人人争做“四有”教师...

小公主2022-09-07园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人的课题幼儿园教育

《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》是2021年4月2日教育部发布的“学前教育专业师范生教师职业能力标准”。 中文名 学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行） 发文机构 教育部办公厅 发文字号 教师厅〔2021〕2号 发文时间 ...

张老师2023-06-21园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究幼儿园幼儿观察记录

王老师微信：18610206462 #支部在线       在《十项准则》中解读育人初心 ★百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为首。教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强...

小公主2022-09-07园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人的课题幼儿

近日，教育部印发了《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件（以下简称《能力标准》），旨在推进师范生免试认定中小学教师资格改革，建立师范生教育教学能力考核制度。 （向上滑动查看内容） 学前教育专业师范生教师职业 能力标准（试行...

小公主2022-10-24园所风采 全环境立德树人背景下幼儿园高质量协同育人实践研究幼儿园幼儿观察记录