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共 5 篇文章

标签:关于幼儿园教师游戏观察的书籍

邱学青:幼儿园教师游戏观察存在的问题与对策-幼师课件网

邱学青:幼儿园教师游戏观察存在的问题与对策

邱学青:南京师范大学教育科学学院教授 观察在游戏中占有重要地位。观察是教师了解幼儿的有效途径,是指导游戏的前提,是正确评价的保证,也是制订下次游戏的依据。我们发现,很多幼儿园教师在游戏中不会观察、不知道观察什么、不知道怎样观察。 基于此,我...

【深度教研】“动态回应”区域游戏中的幼儿-幼师课件网

【深度教研】“动态回应”区域游戏中的幼儿

区域游戏是幼儿园的重要活动形式,也是幼儿个性化学习的主要场所。但常会看到教师努力创设区域环境并提供游戏支持,而幼儿发展收效甚微的现象。 很多游戏现场从静态视角而言,幼儿有可选择的操作材料、有独自的活动空间、有教师的积极支持。但从游戏整体过程...

霍力岩:幼儿园教师观察能力的理论意蕴与提升路径-幼师课件网

霍力岩:幼儿园教师观察能力的理论意蕴与提升路径

霍力岩:北京师范大学教授、博士生导师      观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,对于促进幼儿学习发展和改进教育教学实践具有重要意义。当前幼儿园教师的观察普遍面临价值取向缺失,目标框架模糊,观察情境缺...

霍力岩:加强理论素养是提升幼师观察能力的关键-幼师课件网

霍力岩:加强理论素养是提升幼师观察能力的关键

霍力岩:北京师范大学教授、博士生导师,北京师范大学学前教育发展研究院院长,教育部评审专家,全国民族教育专家委员会委员等。 观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,对于促进幼儿学习发展和改进教育教学实践具有重要意义。当前幼儿园教师的观察普...

新城幼儿园新锦安分园|以理论为抓手、以观察为媒介、促专业成长-幼师课件网

新城幼儿园新锦安分园|以理论为抓手、以观察为媒介、促专业成长

观察记录是一种证据形式,是作为教师行动研究的主要工具。通过呈现观察记录,反映出儿童所处的环境与材料是否符合他们各项能力的发展。在此基础上,才能激发教师及时反思,不断修正自己的教育实践。 近期,幼儿园在11月读书月“同沐书香,见证成长”一系列...

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