民办幼儿园长课程领导力思考
一、我国民办幼儿园园长园本课程领导权力的实施存在的问题 1、刚性权力运用比较多但并没有发挥积极的作用 幼儿园园本课程发展是以外部的要求和对内的奖励、强制为基础的。我国的国情决定了在我国的政治文化环境中,刚性权力处于中流砥柱的地位,作为民办幼...
一、我国民办幼儿园园长园本课程领导权力的实施存在的问题 1、刚性权力运用比较多但并没有发挥积极的作用 幼儿园园本课程发展是以外部的要求和对内的奖励、强制为基础的。我国的国情决定了在我国的政治文化环境中,刚性权力处于中流砥柱的地位,作为民办幼...
一、幼儿园活动区的创设意义 (一)对于幼儿的意义 活动区对幼儿的身心发展有特殊的教育价值,因此创设活动区要从幼儿的角度出发。幼儿的发展速度、认知风格、个性存在差异性,这些都说明幼儿需要适合的教育环境。只有特定的、适合的环境才符合幼儿需要,幼...

一、高要求制定幼儿园各项制度 1.全幼儿园各项管理制度。幼儿园管理群体必须具备善于管理、勇于创新的能力,工作务实且思想先进,注重人文管理,重视教职工思想道德建设,调动教职工工作积极性,提升教职工集体荣誉感,稳定教师队伍。 2.对于幼儿园环境...

一、幼儿园教育活动设计及其客观要求 什么是幼儿园教育活动?一般认为,幼儿园教育活动是指教师根据教育目标要求,以多种形式,有目的、有计划地组织、支持、引导幼儿主动、生动、富有创造性地活动的过程。简单地说,就是“教师引导,幼儿活动”。幼儿园教育...

一、收集可利用的乡土资源,进行科学分类 1.利用家长教育资源,收集充实、丰富区角活动材料。原来生活中一些不起眼的废旧物品原来是培养幼儿多项能力的好帮手。于是向家长们提出的收集要求也得到了响应。每年我们会开展一次亲子自制活动。在制作的过程中,...

一、故事教学在幼儿园教学中的意义 在幼儿园教学活动中,互动的主体是教师和幼儿,在师幼之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响称为师幼互动。在我国传统的幼儿园集体教学中,教师主要是在幼儿面前讲,幼儿坐着听教师的讲解,一般采用传授式、...

一、现代教育技术视角下幼儿教师教育存在的问题 (一)缺乏现代教育技术支持,方式单调难以形成其发展的沃土 由于缺乏现代教育技术支持,无法应对基于网络的深度交流互动带来的诸多问题,许多教育培训机构为方便组织管理,多以讲座形式或者视频会议等取代各...
一、“公共产品”理论 首先,民办幼儿教育具有非排他性。因为在同一教室中,儿童A在接受幼儿教育的同时,无法排斥其他儿童上课。同样,A儿童在消费教育产品时并不排斥B儿童的消费,也不排斥B儿童获得利益。其次,民办幼儿教育在非竞争性上表现不充分。在...
一、融会贯通,将环境保护教育融入到每一个细节中 比如在日常生活中,教师要告诉幼儿不要随地吐痰,不要乱扔垃圾,果皮杂物等;爱花草树木,不践踏草坪;养成随手关灯、节约用电、节约用水的好习惯。教师在给幼儿上语言课的时候,可以将环境保护的知识融入到...

一、教学量适度,多维渗透,把幼儿身心全面发展作为教学目标 3~6岁这一阶段是幼儿各方面发展的关键期,也是其行为习惯养成的重要时期。这个阶段是为他们的人生打基础的黄金时期,对他们的启蒙教育十分重要,它关系到孩子未来身心的发展空间,甚至影响到孩...