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幼儿园活动区创建

一、幼儿园活动区的创设意义 (一)对于幼儿的意义 活动区对幼儿的身心发展有特殊的教育价值,因此创设活动区要从幼儿的角度出发。幼儿的发展速度、认知风格、个性存在差异性,这些都说明幼儿需要适合的教育环境。只有特定的、适合的环境才符合幼儿需要,幼...

国家级开发区获批下的幼教

一、高要求制定幼儿园各项制度 1.全幼儿园各项管理制度。幼儿园管理群体必须具备善于管理、勇于创新的能力,工作务实且思想先进,注重人文管理,重视教职工思想道德建设,调动教职工工作积极性,提升教职工集体荣誉感,稳定教师队伍。 2.对于幼儿园环境...

幼儿园教育活动设计中的问题

一、幼儿园教育活动设计及其客观要求 什么是幼儿园教育活动?一般认为,幼儿园教育活动是指教师根据教育目标要求,以多种形式,有目的、有计划地组织、支持、引导幼儿主动、生动、富有创造性地活动的过程。简单地说,就是“教师引导,幼儿活动”。幼儿园教育...

幼儿园教育之故事教学

一、故事教学在幼儿园教学中的意义 在幼儿园教学活动中,互动的主体是教师和幼儿,在师幼之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响称为师幼互动。在我国传统的幼儿园集体教学中,教师主要是在幼儿面前讲,幼儿坐着听教师的讲解,一般采用传授式、...

幼儿园的环保教育思考

一、融会贯通,将环境保护教育融入到每一个细节中 比如在日常生活中,教师要告诉幼儿不要随地吐痰,不要乱扔垃圾,果皮杂物等;爱花草树木,不践踏草坪;养成随手关灯、节约用电、节约用水的好习惯。教师在给幼儿上语言课的时候,可以将环境保护的知识融入到...

幼儿园教育中注意的问题

一、教学量适度,多维渗透,把幼儿身心全面发展作为教学目标 3~6岁这一阶段是幼儿各方面发展的关键期,也是其行为习惯养成的重要时期。这个阶段是为他们的人生打基础的黄金时期,对他们的启蒙教育十分重要,它关系到孩子未来身心的发展空间,甚至影响到孩...

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