标签：加法 第6页

设计思路： 根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。 活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得...

　　（一）活动目标： 　　认识加号”+”和等号”=”，学习列加法算式。 　　（二）活动准备： 　　物质准备： 　　（1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，”+̶...

　　设计意图 　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。《纲要》提出”数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数...

　　教材分析： 　　本活动”学习7的加法”，是在幼儿学习了6以内数的加减法和7的组成的基础上来进行的。大班的孩子已具有初步的计算能力，为了进一步提高他们这种能力，为进入小学学习做好准备，我在设计”学习7加...

　　一、活动目标： 　　1、学习2、3的加法，认识”+””=”号，初步理解加法的实际意义。 　　2、学习语言讲述加法算式所表达的图意，体验”一共”的含义。 　　二、活动...

　　活动目标： 　　1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 　　2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 　　3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 　　活动准备： 　　1、教具：城堡图...

　　教学目标： 　　1、复习巩固九以内的加法。 　　2、在情境教学中，学会10的加法。 　　3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。 　　4、培养幼儿对数学学习的兴趣。 　　教学准备：PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。 　　教学过程：...

教学目标: 1幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 2进一步理解+,=的含义           3在游戏中理解交换+两边的数...

大班数学活动：学习7的加法 活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 活动准备： 1、教具：城...

　　活动目标 　　1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 　　2、进一步理解+,=的含义。 　　活动准备 　　1、趣味练习卡片 　　2、头饰 　　活动过程 　　一、导入(复习5的组成) 　　教师：动物王国的国王邀请我们去他的...