
中班社会活动不随便喂小动物教案反思
设计说明 每逢周末,家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游,孩子们兴奋不已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感,遵守动物园“不随便喂小...
设计说明 每逢周末,家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游,孩子们兴奋不已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感,遵守动物园“不随便喂小...
学习目标: 了解参观动物园要遵守的规则,培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。 用清楚完整的语言表达见闻,发展语言表达能力。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 ...
活动目标: 1.在“逛逛动物园”的游戏情境中,初步感知和运用序数。 2.喜欢动物,并愿意表达自己的已有经验。 活动准备: PPT、幼儿人手一个挂牌、1~16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色,上面分别贴上数字1~4,颜色和数字与幼儿的...
活动设计背 幼儿们都喜欢动物,也喜欢模仿动物的各种动作,有了解各种动物的愿望,通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿观察动物的能力。 活动目标 1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。 2.通过活动提高幼儿观察...
本幼儿园小班科学教案旨在让孩子们观察并了解动物的生活环境,通过图卡展示不同动物的家园,加深孩子们对动物居住环境的印象。活动通过分组讨论和绘画设计动物园,让孩子们理解不同动物生长的环境差异,培养他们的团队协作能力和创造力。延伸活动让孩子们进一步了解和熟悉各种小动物,增强他们对动物保护的意识。
幼儿园大班数学教案《游动物园》:引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性。活动旨在复习6的加减法,发展幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。活动过程中,通过排算式题的方式,让幼儿按照动物的不同特征进行排序,并学习编写加减法算式。整个活动以动态过程进行,包括课题生成、活动目标、活动准备、活动过程等步骤。活动中结合了多媒体辅助教学,使内容更生动形象地展示,同时要求幼儿与教具一起动起来,达到既注重幼儿主体学习又形成概念意识的目的。活动过程中,幼儿需要根据动物的某一特征排出6的加减式题,并通过对答案的验证进入动物园。最后,幼儿需要根据车票上的算式题选择正确的车次乘车回家。
设计思路: 一.文学作品的赏析 在主题“不一样的我”中,孩子们通过故事《我家是动物园》,了解了每个人都是不一样的(包括性格、脾气、爱好等个性品质)。 《我家是动物园》这个故事,让孩子们充满了惊喜和快乐,它...
活动目标: 1、在游戏情景中练习有目的地撕纸,锻炼手指动作的灵活性。 2、大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。 3、感受撕纸活动带来的创意与快乐。 活动准备: 经验准备: 认识各种各样的动物,有逛动物园的经...
活动背景: 目标是能体现“自我“,培养幼儿的动手、动脑的能力,能积极地参与各种活动;初步感知五官,知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点,活动中以直觉行动思维为主,他们在用自己的感官,获得直觉体验的...
设计意图: 《纲要》科学教育目标强调让幼儿”能运用各种感官,动手动脑,探索问题”,要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。 此次活动以情境性游戏贯穿...