标签：可回收

　活动目标 　　1．喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。 　　2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。 　　3．初步了解变废为宝的方法。 　　4．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 重点难点 　　引导幼儿参与环境保护...

 　　 活动目标： 　　1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害康，有初步的环保意识。 　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4．愿意大...

 　　 活动目标： 　　1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。 　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。...

【活动目标】 　　1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害康，有初步的环保意识。 　　3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4．培养幼儿...

背景：公园里的垃圾箱�D�D春游的一幕 　　上周五，幼儿园组织去公园秋游，孩子们尽情地享受着这一天最惬意的时刻：分享各自的美味食品。大家把自己昨晚与家人在超市里亲自选购的零食拿出来一起分享。享受美味后，孩子们很自觉地把垃圾扔到垃圾箱，不一会...

大班游戏《捞宝贝》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类，幼儿能协调、灵活地跳圈，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班游戏《捞宝贝》吧。 　　活动目标：　　1、幼儿能协调、灵活地跳圈。　　...

活动目标： 1.了解垃圾分类的简单知识，根据不同标记尝试给垃圾分类。 2.知道垃圾回收对环境的保护，有初步的环境保护意识。 活动准备： 1.物质准备：垃圾箱标记、各种垃圾图片、PPT 2.经验准备：和爸爸妈妈一起查找有关“可回收垃圾”与“不...

中班《垃圾分类》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害康，有初步的环保意识，认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类...

一、主题线索框 我们已经知道的： 我们想要知道的： (纸的种类、纸的用途、如何节约用纸……) 二、通过探索我们学到的： 小提示 在主题开始之前和孩子们进行一次谈话活动，问问孩子们，“关于纸你们知道什么?”以填写“我们已经知道的”部分，并适当...

大班《变废为宝》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识，喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境，初步了解变废为宝的方法，快来看看幼儿园大班《变废为宝》含反思吧。 　　活动目标　　1．喜...