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小班《鸡蛋哥哥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学做自己能做的事情，画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象，感知故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园小班《鸡蛋哥哥》含反思吧。 　　活动目标：　　1、画封闭的圆，添加线条画成小鸡...

目标： 1．知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。 2．理解：整整齐齐、有精神。 准备： 与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。 过程： 1．引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。 瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢? 这些哥哥姐姐在干什...

　活动目标： 　　1.借助故事情境，体会野田做哥哥的情绪变化。 　　2.遇到困难时，同伴间能给予力所能及的帮助。 　　3.通过游戏体验，感受同伴互助带来的快乐。 　　4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　5.通过教师大声读，幼儿动情读...

 　 　活动目标： 　　1、在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的乐趣。 　　2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。 　　3、...

活动名称：我做哥哥了 适合主题：我长大了 适合年龄：中班 活动目标： 1、观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。 2、萌发做哥哥姐姐的愿望。 活动准备： 故事ppt、投票板一块、投票小花若干。 活动过程： 一、谈话导...

　活动目标： 　　1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述。 　　2、能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信。 　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 　　4、帮助幼儿体...

　　今天，在操场上，我看见罗洋气嘟嘟站在大树下，不停地用脚踢树，我走过问他怎么了?他说：“老师，我要上大班，不上小班了”，我一听愣了一下：“为什么呀?” 　　“大班的大哥哥、大姐姐哪里都可以去玩，什么都会”我一听止不住笑了，于是很耐心的告诉...

　　活动目标： 　　1．在故事情境中,感受野田的心理变化。 　　2．尝试帮助弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥的快乐。 　　活动准备： 　　活动过程： 　　1．谈话导入、引起兴趣● 讨论：做哥哥姐姐应该是怎样的？ 　　● 说说喜欢做哥哥姐姐吗？为...

　　活动目标： 　　1．能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。 　　2．积极参与讨论，大胆，发表自己的意见。 　　3．逐步树立任务意识、责任感，有向往小学生生活的愿望。 　　活动准备： 　　邀请几名从本园毕业的二、三年级的学...

    熊哥哥要去给熊弟弟送一桶蜂蜜。路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味。“这房子里一定装着好多果酱。”熊哥哥边想边停下来，用力吸着鼻子，“多馋人啊，让我进小房子好好闻一闻...