幼儿园大班教育随笔爱上学唱歌
我是一名大班的老师，最近我就发现了孩子们爱上了学唱歌，而且学得很快。以前教他们唱歌是先领着他们会打节奏、在学会歌词，再跟着碟片上的唱，看着他们就是一开始挺愿意跟着唱，慢慢的就不愿意唱了，也没有几个能学会的，我也是很苦恼。后来，我就尝试着...
共 55 篇文章
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幼儿教师观察记录《木耳会唱歌》
今天的午餐是豆芽炒肉，还有木耳鸡蛋汤。饭菜闻起来很香，但是很多孩子看到汤里的木耳都直摇头。有的说：“老师，木耳黑，太脏，我不吃。”有的说：“木耳难闻，我不吃。” 还有的说：“木耳滑滑的，吃了恶心”…… 我给小朋友讲起了道理：“巧...
中班艺术小雨点的歌教案反思
教师引领幼儿进行一一歌曲+动作(范唱4+5)(2)在猜测小雨点的家在哪里的喜悦中完整歌唱①玩"点名点将"游戏，通过翻图片找寻答案的方式，不断激发幼儿学唱歌的兴趣。"③请翻荷叶的小朋友当点数的人，教师帮助其一起点数(猜测、验证同前)④同2⑤鼓励幼儿尝试自己点数，游戏3遍⑥教师帮助幼儿根据记录表梳理大家的推测⑦验证："到底哪里才是小雨点的家呢。
在唱歌活动中尝试成功的喜悦
本文探讨了如何鼓励害羞、胆小的孩子在唱歌活动中尝试成功的喜悦。通过细心观察、热情鼓励，让孩子们在宽松、和谐的氛围中表达内心感受，并抓住契机积极评价，让孩子们体验成功的乐趣。作者通过实例阐述了如何激发孩子的表演欲望，使他们变得自信、自然，乐于展示自己。文章强调了积极评价对孩子的重要性，以及教育者应如何把握教育契机，帮助孩子增强自信心，体验成功的喜悦。
如何在唱歌教学中发展幼儿的语言表达能力
本文探讨了如何在唱歌教学中发展幼儿的语言表达能力。通过唱歌教学前的观察讨论、唱歌过程中的讲述以及唱歌后的评价，文章提出了具体方法。在引导孩子欣赏自然和生活的美好时，结合歌词内容，让孩子用语言描述所见之景，既激发了孩子的唱歌兴趣，又丰富了他们的语言。同时，让孩子根据歌词编讲故事，并表达自己的意见，也是锻炼和发展语言表达能力的良机。总之，在唱歌教学活动中，教师应考虑幼儿的经验和兴趣，正确引导启发，使幼儿的语言在轻松愉快的氛围中得以发展和提高。
幼儿唱歌教育活动中的教与学
本文探讨了幼儿唱歌教育活动中教与学的相关问题。首先讨论了如何引导幼儿学唱新歌，包括利用听觉注意和听觉记忆，以及使用教具激发学习兴趣的方法。接着，文章强调了让幼儿对唱歌活动保持兴趣的重要性，并指出通过培养歌唱能力、提高歌唱质量以及选择适当的歌曲教材来激发幼儿的持久兴趣。同时，文章也讨论了教具在唱歌活动中的使用，强调选择和使用要适当。最后，文章提醒注意幼儿教育活动内容的多样性，并强调将理论与实践相结合的重要性。另外，还提醒注意在提及幼儿作品时，要标明词、曲作者以便确定是哪一首歌曲。文章旨在通过深入研究教与学的关系，提高幼儿的歌唱能力，培养其持久的歌唱兴趣。
幼儿园唱歌教学中的几个问题
本文探讨了幼儿园唱歌教学中存在的几个关键问题，包括歌曲内容的选择、教师的范唱、幼儿唱歌时的运用、唱歌时幼儿声音的运用、教学过程的重新认识等。文章指出，在歌曲选择方面，应关注幼儿的兴趣和感受，选择能够激发幼儿唱歌欲望的歌曲；教师的范唱在幼儿唱歌教学中具有关键作用，应以清唱为主，用情感感染幼儿；在幼儿唱歌时，要合理运用伴奏，根据幼儿的年龄和熟练程度来设计；发声是唱歌技能中的关键，要让幼儿用自然声音唱歌，加强活动发声练习；最后，教学过程应重视幼儿的学习过程，培养幼儿的想象力、思维能力和表现能力。全文旨在帮助幼儿更好地享受唱歌的乐趣，发展其音乐素养。
幼儿音乐教学中――新歌教授
本文介绍了一堂以“适宜唤醒”原理指导的幼儿音乐教学课程，旨在通过唱歌活动促进幼儿主动、充分的发展。课程以《闪烁的小星》为内容，通过节奏为主线，注重创造性思维的培养。课程包括组织模式、新歌教授和结束部分，通过律动、学唱歌曲、绘画等活动，让幼儿感受节奏变化，体验不同的情绪，最终能够创造性表演唱歌。整堂课体现由浅入深、循序渐进原则和实践性、创造性原则。
音乐――幼儿美育的理想形式
本文论述了音乐在幼儿美育中的重要作用。作者作为一名刚入职一年的人民教师，分享了自己在实践中深刻感受到的音乐教育对幼儿全面发展的影响。文章详细阐述了通过唱歌、跳舞、弹琴等艺术形式，如何培养幼儿的协调性和节奏感，增强他们的表现力。同时，也介绍了良好的音乐环境对于幼儿心理和行为的影响，强调音乐教育的不可替代性，并对年轻教育工作者提高自身素质提出了要求。摘要字数需控制在约一百三十字以内。
幼儿园唱歌活动的探索与尝试
幼儿园唱歌活动在学前教育中占有重要地位，歌唱是表达情感、培养乐感和美感的重要方式。传统的教学方法存在局限性，使幼儿学习变得死板消极。近年来，随着新的教育方法的引进，我园尝试和探索对幼儿唱歌教学进行改革，通过创造性运用各种教学方法，激发幼儿参与兴趣，为其发展潜能提供机会和条件，促进幼儿各种能力的发展。本文分享了在唱歌教学中的几点尝试和体会。
