本文主要讨论了幼儿园自主式园本培训的意义和模式。通过自主式园本培训，幼儿园可以提升园所文化，历练教师的适应能力，培养教师的民主意识，提高教师的合作能力和专业水平，引领教师个性化发展。自主式园本培训包括师德示范、规则规范、特色保教和专业引领等方面的内容，以多种形式展开。这种培训模式旨在满足幼儿园和幼儿教师的发展目标和需求，提高幼儿园整体办学实力和教育质量，促进幼儿园的可持续发展。文章强调园本培训应立足实际，开展“本我”特色的教研，唤醒教师的内部力量，实现教师的个性化专业成长和发展。
怎样才能提高教师的专业水平呢？无可非议，就是对教师进行专业培训。可是，传统的培训方式已越来越暴露出弊端，其比较集中的问题则在于理论与实践脱节、针对性和实效性太差，于是，教师便出现了“听课时激动，走在路上感动，回到家不动”的现象，为了改变...
【内容摘要】入职期教师是幼儿园教师队伍中的特殊群体，是教师专业发展的一个关键时期，他们处于准备期向适应期跨进的起始阶段。不了解幼儿园的常规工作，没有教育教学经验，难以及时适应新环境等特点。为了让这批新教师尽快成熟起来，有效地缩短...
幼儿园园本教研工作总结三篇 篇一：幼儿园园本教研工作总结 自从新《纲要》颁布5年以来，我园始终以《纲要》所倡导的理念指导幼儿园的各项工作，特别是在县教育局强调注重园本研究的精神指引下，新《纲要》的落实在我园更加务实，讲求实效，教研工...
幼儿园教师的教研工作总结（精选5篇） 时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的幼儿园教...
甘露中心幼儿园的大班年级组在2005年度完成了丰富的工作，包括深入学习《纲要》、完善园本课程、开展多种形式的教科研活动等，以提高教师的业务水平。园本课程的构建更加贴近幼儿兴趣和需要，围绕民俗文化和家教特色展开。教师们在公开课和观摩课活动中相互切磋、反思和进步。整体工作展现出新的起点和突破，为幼儿园的教育教学质量提升奠定了坚实基础。
本文介绍了幼儿园园本课程的建构趋势，特别是语言领域的园本课程。文章指出，幼儿园根据本园特点、幼儿需要、教师特长以及本土资源，开发适合幼儿的园本课程。以一线教师的视角，文章详细阐述了在语言园本课程建构过程中如何关注幼儿的生活和时代、能力与发展，以及如何选择和设计语言活动内容。通过结合家乡资源、社会发展以及幼儿的生活环境变化，文章展示了不同年龄层次的幼儿如何选择适合的语言学习内容。同时，文章强调了文化的传承与教学的创新在园本课程中的重要性，并关注教师专业化发展。此外，文章还提到语言学习贯穿幼儿一日生活的重要性，多样化的活动、小组化与问题式教学在完善语言活动内容和方式中的作用。通过园本课程开发，幼儿获得最大程度的发展，教师也得到了专业化成长。文章结尾指出，今后将继续探索园本课程开发之路，让园本化语言教学活动绽放光彩。
幼儿美术教育是一门视觉艺术，需要孩子们动手、动脑共同参与的活动。本文探讨了幼儿美术教育的目标定位、教学方式改革以及评价方式多元化等方面。文章指出，幼儿美术教育目标包括培养对美的敏感性、感受美术活动的乐趣、培养审美表现力和审美创造能力等。在教学实践中，应正确理解幼儿美术教育目标，注重教育方式多元化、园本教材开发和评价方式多元化。幼儿美术教育应以幼儿为本位，因材施教，促进幼儿全面发展。关键词：幼儿教育、美术教育、认识。
本文探讨了幼儿园园本课程建设的问题和对策。现阶段，幼儿园园本课程建设存在环境氛围不足和教师力量发挥不足的问题。环境氛围问题主要体现在制度不全、文化建设和管理制度等方面；教师力量发挥不足则表现为对园本课程的认识片面、缺乏积极性和主动性以及建设能力欠缺。为解决这些问题，文章提出了构建良好的园本课程建设氛围和加强教师对于园本课程的认识和能力提升等对策。通过规范相关制度、构建协作的教师文化、完善培训制度和评价制度等措施，营造良好的园本课程建设环境，并提升教师的园本课程建设能力。文章还强调了幼儿园课程改革中考虑幼儿发展需求和促进幼儿教师专业成长的重要性。
本文探讨了当前幼儿园园本文化建设的缺陷，分析了产生问题的原因，并提出了针对性的对策和建议。幼儿园园本文化建设应突出园本性、教育性和整体性，从物质、行为、制度等多个层面进行全面建设。同时，幼儿园应通过自身努力、学习和研究等方式完善园本文化建设，吸取优秀经验，明确努力和改正的方向，做到与时俱进。文章强调了园本文化对幼儿发展的重要性，并提出了一些建设性的方法和策略。
