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有关大班美术十篇 　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备，编写有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班美术10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班美术 篇1 　　活动目标： 　　1、了解刮刮画...

丁海东：福建师范大学教育学部教授 在幼儿园保教实践中，遵循一日活动流程与计划，通过组织教学、游戏与生活等各种活动及环节，引导幼儿学习与发展，构成幼儿园教师履行职责的工作常态。在这一过程中，幼儿园教师普遍比较注重幼儿对于知识、技能等学习性经验...

很多家长很担忧：孩子3岁多了，说话还不清晰，甚至有时候还结巴！ 专家介绍：3-6岁是语言习惯的养成期，是语言发展的关键时期。语言发展时期如果没有正确引导，很容易使孩子在成长过程中出现沟通困难、变成性格内向、沉默寡言的“边缘人”，不被理解，更...

　　理论依据： 　　根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发...