标签：图形 第25页

　　设计意图： 　　大班的小朋友由于年龄均只有7岁，所以他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形往往过于单调、抽象，容易使幼儿失去学习兴趣。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感...

　　设计意图： 　　大班幼儿已经认识了常见的几种几何图形，如长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，平时也喜欢用图形进行拼拼、贴贴，对几何图形有着浓厚的兴趣。 　　于是我设计这堂数学活动《图形宝宝过生日》。以图形宝宝过生日为主线...

　　活动目标： 　　1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。 　　2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 　　3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。 　　活动准备： 　　方体36个（分红12黄8蓝12...

　　活动目标： 　　1、观察发现形状及颜色的对称关系。 　　2、理解对称的含义并且会进行找对称的操作。 　　3、正确判断对称图形，完成练习。 　　活动准备： 　　1．具有对称特点的物品2．做题的对称卡挂图及各类各色图形3．各种图形用一纸袋子...

　　活动目标： 　　1、引导幼儿感知梯形的基本特征。 　　2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。 　　3、培养幼儿良好的操作习惯，学会把用过的东西放在学具筐里。 　　活动准备：教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形...

　　活动目标： 　　1、能根据图标比较多少，初步理解类与类包含的意思 　　2、能用大于号和小于号表示两个集合之间的多少关系 　　3、喜欢动脑思考，有一定的理解能力 　　活动准备 　　1、经验准备：幼儿认识并能准确地区分多种图形 　　2、物质...

　　活动目标： 　　1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 　　2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。 　　3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 ...

　　活动目标：1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。 　　2、尝试将三角形装入盒，体验合作游戏的快乐。 　　活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形）、磁性板一块、地毯6块、泡沫垫一块、奇妙箱...

　　活动目标： 　　1、学习在表格中根据单个图形勾画特征，以及根据勾画的图形画出具体的图形。 　　2、能够看懂两维表格，并正确地进行操作。 　　3、操作是能说一说，通过讲述学习自我检查。 　　活动准备： 　　1、幼儿认识多种图形，并归纳够几...

　　活动目标； 　　1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形 　　能仔细观察图形，并积极参与讨论 　　2、听懂操作要求，并按要求操作 　　活动准备 　　经验准备：幼儿认识图形 　　物质准备：教具：各种颜色、形状、大小的...