幼儿园大班数学活动《有趣的重叠》旨在通过操作探究重叠现象，培养幼儿的多种能力，包括空间目测、空间组合、判断思维、仔细观察等。活动以魔术游戏导入，通过独立操作材料感知重叠后的变化，变换重叠方法感知多变的重叠现象。适宜的认知挑战充分激发了幼儿的学习意向，适度的语言暗示培养了幼儿良好的思维品质，宽松的环境激发了幼儿思维的碰撞和互动。通过本次活动，幼儿能够初步学会空间目测和空间组合的方法，提升探索新知的经验。该活动设计遵循了主体性、操作性、梯度性的设计理念，旨在实现教学目标，让孩子们在游戏中学习，在探索中成长。
这是一篇关于幼儿园大班数学教案的文章，活动目标是帮助幼儿理解对称的含义，能正确判断图形是否对称，并初步感受图形的对称性。活动中，通过故事导入激发幼儿兴趣，通过探索、感知、判断等环节来深入理解对称的含义。此外，还要求幼儿制作对称图形，将礼物变完整。最后延伸介绍对称王国，引发幼儿兴趣，为下次活动做铺垫。
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，旨在通过活动帮助幼儿认识正方体，区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。通过制作正方体、观察图形、互动讨论等环节，培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。同时，通过游戏环节增强活动的趣味性和互动性，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
这是一篇幼儿园大班数学教案，主题为“有趣的对称”。活动目标是让幼儿初步感受图形的对称性，理解对称的含义，能正确判断图形是否对称，并体验对折的乐趣。活动准备包括各种对称和不对称的图形图片。活动过程包括导入、幼儿操作、寻找生活中的对称以及活动延伸。通过此次活动，旨在提高幼儿对对称图形的认知和判断能力，并激发他们对数学的兴趣。
本活动旨在巩固幼儿对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，并了解公用边的概念。活动通过拼搭图形、讲解示范、寻找公用边等环节，帮助幼儿感知和理解公用边的特征。活动准备了多种教学工具，如火柴棒、三角尺、钟表等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。通过一系列操作和实践，幼儿能够巩固对平面图形的认知，发展思维灵活性，并加深对公用边概念的理解和应用。
本文旨在通过欣赏不同性质的世界名曲，引导感受乐曲的风格并用语言、动作描述。同时，尝试用色彩、图形和线条表达个人对乐曲的理解。活动过程中，通过听音乐学高人矮人走进活动室的方式引入，让幼儿体验不同的音乐节奏。重点是通过感受不同名曲风格，难点在于尝试用合适的色彩、图形和线条表达音乐风格。活动准备包括乐曲CD、绘画工具等。幼儿在活动中听大胆作画，表现自己的理解，并了解乐曲名称和作者。
活动目标： 1.能积极探索顶起纸板的有趣现象。 2.探索不规则图形纸板只有一个能被顶起来的点，立体纸盒有很多个面，每个面都一个能被顶起来的点，提高手眼协调的能力。 活动准备： 1.幼儿人手一套不规则图形纸板、各种立体空纸...
目标： 1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。 2、体验喷刷作品的艺术美。 准备： 1、 各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。 2、 范画两张（图形贴画...
活动目标： 1、通过对各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力及动手能力。 2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。 3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。 活动准备： 1、“图形王国”画展的场景布置(夹子...
一 、活动目的： 1 、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。 2 、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。 3 、。培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。 二、教学重难点 重点：掌握在原有的各种形状上...
