标签：圆柱体 第3页

活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目标：1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）活动准备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、...

  大班数学活动《认识球体和圆柱体》 目标 1.观察、探索球体和圆柱体，认识他们的基本特征。 2.能区分生活中与球体、圆柱体相似的物品，感受数学活动的乐趣。 准备 海洋球、圆形纸板、丝筒管、操作纸人手一份。 过程 一、认识球体 1...

目标： 1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 2、在操作中感知数量的趣味。 准备： 1、各种圆柱体的玩具物品 2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 过程： 一、 谈话导入 小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿...

目标： 　　1、探索发现球体与圆柱体的特征。 　　2、引导幼儿有目的、有意识地观察，能够大胆地讲述自己的见解。 　　3、培养探索自然的兴趣。 　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　重点：探索发现球体与圆柱体的特征。 　　难点：能够大...

　活动目标： 　　1、了解带圆的物体会滚动的特性。 　　2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。 　　3、体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。 　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 ...

　活动目标 　　1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。 　　2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。 　　3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。 　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，...

活动目标： 　　1. 通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。 　　2.提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。 　　3.产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。 　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴...

活动目标： 　　1.通过实践体验，提高参与数学活动的积极性，发展主动的探索精神。 　　2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 　　3. 在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算...

一、活动目标 　　1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。 　　2.能尝试按图纸制作立体纸盒。 　　3.引发幼儿学习的兴趣。 　　4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　二、活动准备1.球体、圆柱体...

【教学内容及学情分析】 几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼...