标签：大树 第18页

一、设计说明：社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花...

目标： 1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。 2．引导幼儿关心周围的社会生活环境。 3．感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。 准备： 1．环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”...

幼儿园大班科学教案：树皮少不了 活动目标 1、引导幼儿探索树皮的功能，激发幼儿热爱保护树木的情感。 2、发展幼儿的观察力、口语表达能力。 3、帮助幼儿了解树皮象人的皮肤一样必不可少。  活动准备 1、课件-照片：树皮2、课件-照片...

活动目标： 　　1、知道秋天树木的变化．感受秋天美丽的景色。 　　2、大胆想象,选用不同的材料进行画画和撕贴,表现不同形态的树。 　　活动准备： 　　1、深色卡纸、广告纸、废报纸等各色纸张。 　　2、固体胶、水彩笔。 　　3、多媒体课件。 ...

・作品分析： 　　这是一本非常简单的图画书，用简单利落的黑白线条勾勒出一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述着一个温馨又略带哀伤的动人故事，–在”索求”与”...

活动目标：1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。 3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动准备：物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一...

音乐活动：挠痒痒 活动目标 运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。 感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动准备 毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。 活动过程 一、进入情景。 　　——哇！毛毛虫爬出来了!大树说：“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊：“我来了——”大树...

活动十一：大树和小草（数学）　　  活动目标：           1、感受人与花草树木的亲密情感。    &...

一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更...

  在一次集体活动中，我让孩子们自己看书，复习一下我们刚刚学过的知识，谁知有孩子在拧书本，把书本拧的邹巴巴，于是我就示意让所有孩子都放下书本，我们来谈谈，书本是怎么来的？我们现在绝大多数的书本是我们的大树做成的，我们的大树又有什么...