幼儿园小班数学教案《比较大小》
摘要: 活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。 2、体验数学集体游戏的快乐. 活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份. 活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你 …, ...
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幼儿园小班教案：大熊山
摘要: 活动背景《大熊山》是主题熊的故事中提供的一个故事，讲述的内容是：一只老鼠在远处发现一座山，就想过去看看，当它越走越近时才发现自己看见的山原来是只大熊。《大熊山》的故事很短，内容比较简单，但是却把近 …, 活动背景...
幼儿园安全教育活动：电梯里有只大熊
活动目标 1、幼儿乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发、总结经验。 2、通过看视频、讨论等活动，拥有自我保护的意识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感...
幼儿园大班绘本教案：大熊有一个小麻烦
【设计意图】：幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种习惯带入小学，很有可能使...
中班数学活动大熊的储藏室教案反思
活动目标： 1.学习按物体的两个特征分类。 2.感受分类在生活中的重要性。 3.培养幼儿比...
幼儿园大班语言活动教案《上面和下面》
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《上面和下面》。活动旨在通过讲述一个关于大熊和野兔的故事，让孩子们理解只有通过劳动才能收获的道理。活动过程中，教师分段讲述故事，激发孩子们的兴趣，并引导他们大胆想象和表述自己的想法。同时，通过完整的欣赏故事，让孩子们明白勤劳的重要性。最后，让孩子们参与到种植活动中，体验劳动的乐趣。
幼儿园大班语言活动教案：小熊的拥抱节
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“小熊的拥抱节”。活动目标是让孩子们通过故事理解拥抱节的意义，理解故事情节，感受大熊从难过到感动的心理变化，并知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。活动通过讲述故事、角色扮演、情感交流等方式进行。故事讲述了大熊在拥抱节尝试与小动物们拥抱，但因过去的行为被小动物们拒绝，后经过一系列的事情，大熊认识到自己的错误，并学会了帮助他人。最后，小动物们都来和大熊拥抱，大熊感动地哭了。活动旨在让孩子们学会原谅别人，认识到帮助他人的重要性，同时感受拥抱的快乐。
幼儿园大班看图讲述《会想办法的乌龟》
本文描述了一节幼儿园大班的语言课程，目标是让学生通过仔细观察图片，了解乌龟如何机智躲避大熊的追捕，并通过讲述活动学习小乌龟机智勇敢的品质。教学通过四张图片展开，引导学生理解乌龟和大熊的心理活动及对话。同时，引入小嘴巴标记帮助学生更好地讲述故事，最后引导学生理解乌龟的机智勇敢，并鼓励学生在生活、学习中遇到困难时也要像乌龟一样多动脑筋，多想办法。
幼儿园大班语言教案：大熊的拥抱节
本文是一篇幼儿园大班的语言教育课程教案，主题为《大熊的拥抱节》。课程背景分析了幼儿自我中心化的行为特点，并强调了培养幼儿的认同他人意识和心理健康的重要性。活动目标是帮助幼儿理解故事含义，体验朋友间互相宽容和珍惜的情谊。通过讲述《大熊的拥抱节》这个故事，教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。同时，引导幼儿了解拥抱节的含义，并通过活动体验拥抱的快乐。在教学过程中，通过讨论、交流等方式逐步引导幼儿理解故事情节和含义，帮助幼儿认识到自己的错误并学会改正，同时学会理解和原谅他人。 本文是一篇关于幼儿园大班语言教育教案，《大熊的拥抱节》的背景分析、活动目标及过程的详细介绍。课程针对幼儿自我中心化的行为特点，旨在培养幼儿的认同他人意识和心理健康。通过讲述《大熊的拥抱节》这个故事，教育幼儿珍惜友谊、与同伴友好相处，并体验拥抱的快乐。重点引导幼儿理解故事情节和含义，认识到自己的错误并学会改正，同时理解和原谅他人。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》一课三研
幼儿园大班语言课程《大熊的拥抱节》经过三次研讨，教学目标和教学内容逐渐完善，以下是摘要的课程内容及教学反思： 一、《大熊的拥抱节》一课一研 活动目标： 1. 欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。 2. 学会原谅、宽容，懂得珍惜友谊。 活动过程： 首先，通过情景导入，让孩子们体验拥抱的快乐。然后，了解故事背景，让孩子们欣赏故事并理解故事的主要情节。让孩子们思考大熊的情感变化以及小动物们不愿意拥抱大熊的原因。最后，完整地播放故事，让孩子们对故事进行反思和总结。 二、《大熊的拥抱节》一课二研 活动目标： 1. 了解故事的主要情节，学会相关词汇与句式。 2. 理解故事的中心思想，知道如何获得更多朋友。 3. 敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 活动过程： 通过游戏导入，让孩子们体验互相拥抱的快乐。然后展示故事图片，让孩子们倾听故事并提出质疑，理解故事内容。让孩子们分角色对话，体验大熊与小动物之间的情感。最后，让孩子们思考如何对待曾经对自己不友好的小伙伴。 三、《大熊的拥抱节》一课三研 活动目标： 1. 了解故事的主要情节，学会相关词汇与句式。 2. 理解故事的主要中心思想，知道乐于帮助和宽容才能获得更多的朋友。 3. 能敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。 活动过程： 与前两次相比，这次活动更加注重让孩子们体验故事中的角色情感，通过想象、表演、续编等多种方法拓展想象，让孩子尝试在角色的体验想象中更好地理解故事的意义。同时加入了找朋友的游戏环节，让孩子们在实际操作中体验拥抱的感觉。最后让孩子们思考如何对待曾经对自己不友好的小伙伴，进一步引导孩子们理解友谊的真谛。活动最后以绘画的形式开展延伸活动，让更多的孩子得到发展。整个活动目标明确、过程紧凑、节奏得当。但是也有待改进的地方，比如前半部分的时间分配过多，需要更加合理地安排时间以确保活动的完整性。同时，在活动过程中教师的过渡语需要更加精炼以提升活动的连贯性。总体而言，《大熊的拥抱节》这一课程通过三次研讨已经逐渐完善，教学目标明确、内容充实有趣且形式多样符合大班幼儿的年龄特征和学习需求。通过多种方式的教学手段以及故事情节的吸引使孩子们在愉悦的氛围中收获了友情、理解和成长的道理。同时教师也在活动中不断反思和改进教学方法为孩子们创造了一个良好的学习环境。
