标签：大班数学大于号小于号等于号教案

觉得本文不错的话，请在文末右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，教育路上，我们与您并肩同行。 幼儿园手工 ?《幼儿园手工》公众号：专业分享幼儿园手工制作、美术、绘画、手工制作教程、创意DIY、环境布置、角区、门窗、走廊、主题墙手...

张老师2023-07-17园所风采 大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 活动目标： 1、认识“＞“＜”和“=”，初步理解不等式的含义。 2、学习用“＞”、“＜”、“＝”符号表示10以内数量的关系。 3、培养思维的灵活性和可逆性。 活动过程： 一、...

张老师2023-07-04园所风采 大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案幼儿园幼儿观察记录

摘要: 一、活动目标1．复习大于号和小于号等于号。2．让孩子进一步运用大于号和小于号等于号。3．培养思维的灵活性和可逆性。二、活动准备画有〈〉符号卡片两张，= 符号一张；苹果卡片三张、桃子卡片两张；粉笔、铅笔各三 …,一、活动目...

管理员2022-04-19数学 大于号大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案幼儿园学前班数学教案

大班科学公开课《神奇的两条“于”》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据”>”、”<“比较形象特点，通过和身体感知，让幼儿记住读法和运用，认识”>&#...

管理员2022-04-19科学领域 大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿幼儿园大于号小于号等于号教案科学教案

收录于话题 #大班教案 　　活动目标： 　　1、学习比较数量的多少。 　　2、初步认识大于号和小于号，了解其含义，并学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。 　　活动准备： 　　1、配合游戏戏使用的音乐。 　　2、不同颜色的粉笔或呼中间环啦...

小张老师2023-10-29园所风采 大班数学大于号小于号等于号教案

本文介绍了一次数学教学活动，旨在帮助幼儿认识和理解大于号和小于号。活动通过卡片、数字、实物等多样化的教学方式，使孩子们掌握大于号和小于号的含义，并能够在实际运用中进行可逆联想。活动包括引导孩子认识大于号和小于号的符号特征，学习它们在比较数量时的实际运用，并通过练习题巩固认识。

管理员2025-03-29大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案数学教案

大班数学《认识“＜”、“＞”》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用符号表示两个集合的数量关系，以及用符号表示10以内数量变化的关系，认识并理解符号“<”、“>”所表示的意思，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿...

管理员2022-04-19数学教案 大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案幼儿园幼儿观察记录数学教案

这是一篇关于幼儿园大班数学活动的摘要，主要内容是帮助幼儿认识和理解“＞”和“＜”这两个符号。活动通过身体感知和游戏的方式，让幼儿记住这两个符号开口的方向，理解它们表示的大小关系。活动旨在提高幼儿思维的灵活性和可逆性，并锻炼他们运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备包括图片、数字卡片以及相关的头饰等。活动过程通过导入课题、表演游戏等环节，让幼儿在游戏中学习和掌握“＞”和“＜”的应用。

管理员2025-03-29大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案幼儿园幼儿观察记录数学教案

大班数学活动教案设计 一、活动名称：认识和理解数字的概念 二、活动目标： 1. 让学生掌握数字的基本概念，包括数字的顺序、数量等。 2. 培养学生的计数能力，理解数字的顺序和数量关系。 3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。 三、活动准备： 1. 数字卡片（从1到10） 2. 实物或图片，如水果、玩具等，用于计数练习。 3. 交互式白板或黑板，用于展示和讲解。 四、活动过程： 1. 引入环节：教师可以通过游戏的方式引入数字概念，例如“数字接龙”游戏，让学生按照顺序说出数字。 2. 讲解环节：在交互式白板或黑板上展示数字卡片，详细讲解每个数字的形状和含义。让学生跟读并模仿书写。 3. 互动环节：让学生按照教师的指令，从实物或图片中数出指定的数量，并对应相应的数字卡片。例如，教师说“请找出数字5对应的物品”，学生需要找到数量为5的物品。 4. 练习环节：分发数字卡片，让学生按照数字的大小顺序进行排序。同时，让他们用数字卡片进行简单的加法或减法练习。 5. 拓展环节：引入一些实际应用场景，如购物、计数游戏等，让学生在真实环境中运用数字概念。 6. 结束环节：回顾今天学习的内容，解答学生的疑问，鼓励他们在日常生活中多运用数学知识。 五、活动评价： 通过观察学生在活动中的表现，评价他们对数字概念的理解程度以及运用数学知识解决问题的能力。同时，可以通过作业或测试的方式进一步检验学生的学习成果。 六、注意事项： 1. 在教学过程中要注重培养学生的兴趣和积极性，通过游戏和实践活动让他们更好地理解和掌握数字概念。 2. 对于学生的错误，教师要耐心指导，帮助他们理解并纠正。 3. 要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，让他们在实践中学习和成长。

管理员2024-12-20大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案幼儿园幼儿观察记录教学反思

本幼儿园大班数学教案旨在通过活动，引导幼儿用身体感知大于号和小于号的特点，通过表演游戏记住它们的开口方向，并用这些符号表述积木的大小关系。活动包括认识大于号和小于号，比较数量，表演游戏和堆叠积木计数等环节。最终，通过放音乐让幼儿们以轻松愉快的氛围结束课程。该教案有助于培养幼儿的数学逻辑思维和形象感知能力。

管理员2025-04-01大班数学大于号小于号等于号大班数学大于号小于号等于号教案幼儿园大于号小于号等于号教案幼儿园幼儿观察记录数学教案