共 13 篇文章

标签：大于号

大班数学大嘴巴鱼量的比较教案反思

　活动名称：《大嘴巴鱼》（量的比较）　　活动目标：　　1、知识目标：初步认识大于号和小于号，并了解其含义。　　2、技能目标：学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。　　3、情感目标：积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。　　4、能...

　　活动名称：《大嘴巴鱼》（量的比较）　　活动目标：　　1、知识目标：初步认识大于号和小于号，并了解其含义。　　2、技能目标：学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。　　3、情感目标：积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。　　活动...

大班数学活动《大于号小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在数学活动中正确运用大于号小于号，通过活动了解大于号小于号的意义，体验比赛所带来的感受，快来看看幼儿园大班数学活动《大于号小于号》含反思吧。　　目标：　　1、通过...

大班数学优质课《谁大谁小》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿懂得运用大于号和小于号，认识大于号和小于号，培养思维的灵活性和可逆性，快来看看幼儿园大班数学优质课《谁大谁小》含反思吧。　　活动目标　　1.认识大于号和小于号。　　2...

大班优秀数学《有趣的数学符号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识“=”、“〈”、“〉”，初步学会运用符号表示数量关系，对数学符号感兴趣，积极参与数学游戏，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班优秀数学《有趣的数学符号》含反...

大班《数学符号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识“=”、“〈”、“〉”，初步学会运用符号表示数量关系，对数学符号感兴趣，积极参与数学游戏，提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯，快来看看幼儿园大班《数学符号》含反思吧。　...

大班《大于号小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据＞和＜比较形象的特点，通过和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性，培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用...

大班《大于小于》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据＞和＜比较形象的特点，通过和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性，培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学...

大班数学《认识大于号和小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据”>”、”<” 特点，通过和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，通过比比玩玩，认识”...

　　大班数学《认识“>”和“<”》教学设计　　对于幼儿来说，〉和〈看起来很抽象,实际上只要让孩子记住它们的开口方向,学起来就很容易了,并且能增强他们的兴趣,本节课的设计有两大特点：1、运用和身体姿势感知，让幼儿记住它们的开口方...