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(五)幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。(二)本次活动的不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。

（PPt）二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。反思：合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的，在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参与，通过回忆故事的主要情节---引导幼儿讨论怎样制作连环画书--引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法----幼儿合作制作连环画书，。

在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。本来范例在这个活动中是起到一种示范并协助老师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。

《纲要》中注重：“在主题活动时要突显儿童主体性、创造力”，在主题活动中为儿童出示了很多树叶，让儿童依据自身的兴趣爱好和必须随意挑选，为她们用心构建了一种比较宽松、随意的学习气氛，集中体现了开放式的特性。

(1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。(2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。(4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受.。三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。(1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起名字。

活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。尝试从花蕊外边有规律的添画活动准备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗。教学反思本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。

活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目标：1．在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。(三)水墨拓印1．教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏--我们叫它"水墨拓印"。

活动目标：1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。活动重难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。活动过程：大班美术公开课教案《美丽的房子》含PPT课件3、幼儿操作，教师巡回指导。​教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

现在请大家找一位好朋友，仔细看看，找出它脸上最特别或是你最喜欢的地方，然后请你上来介绍一下。三、幼儿作画：师：小朋友你们看得真仔细，找到了好朋友脸上最特别的地方，还有自己最喜欢的地方，那么你们想不想把他们画下来呢。提出作画要求：1、活动时可以和好朋友坐在一起，再仔细看看他脸上特别的地方或是最喜欢的地方是什么样的。

1、欣赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。2、喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。理解故事内容，体验作品表达的情感。喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。二、再次欣赏故事，体验作品表达的情感。1、播放配乐故事，幼儿再次欣赏。1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的。