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本文探讨了幼儿园奖励运用的形式、误区以及运用艺术。幼儿园奖励的形式包括物质奖励和精神奖励、个体奖励和集体奖励。然而，在实际运用中，幼儿园奖励存在过渡性、随意性和表面性等误区。为有效运用奖励，教师需掌握奖励的科学性、客观性和深入性。本文强调，奖励是教育的手段而非目的，应指向过程而非仅指向结果，以激发幼儿的内在动机，促进其健康成长。

管理员2025-03-08其他论文 其他论文奖励幼儿教师

成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 原创文章，版权所有    未经授权，不得转载！ 导 LEAD 语 每一个儿童，都有一个小世界! 他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充...

小公主2022-09-25园所风采 奖励孩子老师

国无法不治，民无法不立 我们有幸生活在伟大新时代 宪法的精神不断发扬 宪法对我们的重要性不言而喻 今年12月4日是第八个国家宪法日 也将迎来第四个“宪法宣传周”。 今年的宪法宣传周主题是 “以习近平法治思想为指引 坚定不移走中国特色社会主义...

小公主2022-09-16园所风采 奖励

2014年6月1日，罗伯特·希勒夫妇接受重庆晨报记者的采访。（ 重庆晨报记者 李斌 ） 诺贝尔经济学奖得主指出中国家长教育方式的漏洞：只有爱，没有规则！ 在中国，不少父母相信“不打不成才”、“黄荆棍下出好人”之类的教育方式，严父慈母往往是大...

小公主2022-09-07园所风采 奖励孩子

　　过年了， 孩子 们都会收到长辈们送的红包，里面装着压岁钱。8岁的小童（化名）过年后上补习班也收到了一个“红包”，这“红包”是老师给的。可老师给的“钱”就是不能花，为啥，因为“钱”是复印的。 　　上补习班收到缩印币 　　小童利用假期参加了...

管理员2022-08-17幼教资讯 奖励

小编相信每一位老师们都会遇到调皮不听话的小朋友，其实调皮的孩子恰恰是最聪明的学生，那当我们的班级里有这样的孩子时，我们应当如何将他们的调皮控制的恰到好处呢？我们可以给与他们适当的奖励，跟随小编一起来看看几个实用的奖励幼儿的小窍门吧！ 1.当...

管理员2022-04-24师幼互动 互动策略奖励师幼互动幼儿

【案例】 在班级的讲故事比赛中，我为参加者都发了一张奖状，有“讲故事小能手”、“最佳表演奖”等，孩子们也都非常兴奋。牛牛因为没有参加这个活动，没有奖状，显得很失落。我耐心地安慰了牛牛，并鼓励他以后准备好了，可以随时讲故事给小朋友听。第二天早...

管理员2022-04-24师幼互动 互动策略奖励师幼互动牛牛

小编有话说：不知从何时起，用奖品激励幼儿变成一种常见的现象。幼儿做了好人好事，买东西奖励；幼儿大小比赛获奖了，用奖品激励一下；特别是为了提高幼儿的学习能力，成人往往会想尽办法激励幼儿的学习积极性。其中物质奖励是许多成人惯用的手段。 应不应该...

管理员2022-04-24师幼互动 互动策略奖励师幼互动幼儿

本文探讨了幼儿园中奖励的运用问题。首先介绍了教师面临的奖励困惑，引出奖励作为教育手段的重要性。接着详细阐述了奖励的目的、时机、类型以及如何确定奖励标准等关键问题。指出奖励的目的是引导和塑造幼儿良好的行为习惯，促进道德发展。奖励的时机应选择在幼儿需要付出意志努力，完成较难任务时。奖励类型包括物质奖励和精神奖励，应谨慎使用物质奖励，多用精神奖励。确定奖励标准时，应与幼儿共同制定，区分集体与个体差异，保持家园一致。最后强调，教师应明确奖励是一种教育策略，而非控制幼儿行为的手段。

管理员2025-03-23论文写作 奖励幼儿教师语言论文

幼儿园教育中的奖励对于激发幼儿积极性和促进其健康成长至关重要。然而，当前许多幼儿园在运用奖励时出现了“疲软”现象，引发了负面效应。本文深入分析了奖励疲软可能带来的负面效应，如贬值效应、依赖效应、失真效应和明星效应等。同时，文章也探讨了如何使奖励走出“疲软”泥潭，提出了奖励应注意指向性、适切性、灵活性和回归性等四性原则。文章强调广大幼儿教育工作者应正确运用奖励，以促进幼儿的和谐全面发展。幼儿园应警惕奖励“疲软”现象，确保奖励的有效性并避免其潜在的负面影响。

管理员2025-03-09其他论文 其他论文奖励幼儿