标签：姥姥 第3页

大赫妈妈的困扰 　　大赫，男孩，3岁零4个月，性格内向倔强，上幼儿园前一直住在姥姥家，从小由姥姥照看长大。9月份大赫开始上幼儿园了，我把他接回自己的家里住，他哭得特别厉害，不愿意上幼儿园。10月，我带他到姥姥家过周末，明显感觉到他的情绪变好...

　　班上新来了一位小朋友，王琳月小朋友。从入园的第一天，她就哭哭啼啼的闹着要找姥姥，因为她爸爸妈妈常年在外地工作，平时由她姨姥姥照管，由此养成了她内向、孤僻的性格。我走到月月身边，蹲下：“跟老师一起来玩玩具好么？”她怯生生地躲到姥姥身后低着...

　　教育笔记：对待孩子要一视同仁 　　钱xx是我班个子较小的一名幼儿，他平时少言寡语，看上去性格内向，但比较聪明，在学习上比较认真，综上原因，也就引不起老师们的格外注意。 　　那是一个下午，正好天气不是很好，我们就在活动室里玩雪花片，每人二...

　　教育笔记：我不好意思了 　　小易是一个比较内向的孩子，她不太善于表达，有时还有点腼腆。 　　今天晚饭时，朱老师发现小易的裤子后面湿了一大片，问她原因，小易说是不小心撒上水了，这明显是在骗我们，因为小易正在坐着吃饭，哪里来的水啊，如果撒水...

　　教育随笔：如何面对“多事”孩子的家长 　　我班的幼儿裴江龙，妈妈去世早。孩子从小跟着老爷、姥姥生活。两位年迈的老人对孩子十分疼爱，事事都顺着孩子的脾气，唯恐怠慢了孩子，让孩子受到委屈。 　　入园后很长一段时间，孩子管不住自己，时常摸摸这...

　　教育随笔：分享快乐 　　我问孩子们“快乐”是什么?雪“是笑”。林蔚馨：“和爸爸妈妈一起”。孩子们有着各种的见解，那你们快乐吗?“很快乐”。 　　近期，我在班级上组织了一项活动分享快乐。活动的启蒙是来自于应采云老师的读物猜猜我有多爱你!孩...

　活动目标： 　　1、尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。 　　2、感受活动带来的乐趣。 　　3、感知故事中象声词运用的趣味性。 　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 　　活...

活动目标： 　　 1. 感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 　　2. 尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。 　　3. 迁移经验进行创造性讲述。 　　4. 理解故事内容，能...